獎賞是把雙刃劍
獎賞是誘發(fā)、推動寶寶養(yǎng)成好習慣和努力學習的手段，但總讓寶寶將完成某項任務(wù)與獎勵結(jié)合起來，可能會適得其反。
心理學家曾經(jīng)做過一個有趣的實驗：在幼兒園挑選了一批喜歡繪畫的小朋友，將他們分成兩組，A組的孩子們得到了一個許諾，“如果畫得好，就給獎品”，而B組的孩子們只是被告知“想看看你們畫了什么”。兩個組的小朋友都按照要求畫了畫，但從畫畫的過程來看，A組的大多被動繪畫，繪畫興趣明顯降低了，而B組的小朋友和以前一樣愉快主動地繪畫。
這個實驗引起了人們的思考。照理說，獎勵應(yīng)該能激發(fā)小朋友的繪畫興趣，從而提高繪畫水平，為什么會事與愿違呢？
心理學家解釋說，獎賞固然可以強化某種行為，但它又是一把雙刃劍，可能使人只對獎賞感興趣而失去對被獎勵行為本身的興趣。
賄賂性獎賞有弊端
過度的獎賞會抑制寶寶的創(chuàng)造潛能
寶寶一旦習慣了完成某項任務(wù)便能得到獎賞，就會為了獎賞而去做，從主觀上降低了做的主動性和創(chuàng)造性。一旦你不提供獎賞了，寶寶可能會拒絕完成該項任務(wù)，原本自發(fā)主動的行為變得非常被動。
習慣性的獎賞會提升寶寶的欲望需求
原來可能獎勵一朵小紅花就行了，現(xiàn)在要買玩具，買新衣服，寶寶的欲望不斷膨脹，你只能逐步升級獎勵的標準才能維持他的興趣，這是不可取的。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1070985.html
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