每個孩子都喜歡音樂。當孩子上床后，給他輕放一首節(jié)奏平穩(wěn)、親切溫存的“搖籃曲”，孩子很容易隨著優(yōu)美的樂聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。當孩子游戲的時候，我們?yōu)楹⒆硬ヒ皇讱g快的、節(jié)奏鮮明的樂曲，寶寶便會更顯活潑可愛。
雖然，并不是每一個孩子都能成為音樂家，但是讓孩子學習音樂，特別是學會欣賞音樂，可以培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)，豐富和美化孩子的精神生活，給孩子送去歡樂，讓孩子通過音樂那美妙的旋律來感受美好的生活，使孩子全面發(fā)展，成為一個具有高度文化素養(yǎng)的人。
學習音樂，可以提高孩子的聽覺感受，促進孩子的情感體驗，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。學習音樂，還可使孩子的左右大腦平衡發(fā)達，手指的運動，也促進腦的發(fā)育，所以，學習音樂特別是學樂器的孩子往往更聰明。許多學習優(yōu)秀的孩子都學習過樂器。當然，對于3歲前的孩子來說，學習音樂還只是讓孩子有一個初步的感性認識，這就是讓孩子聽音樂，學唱歌。
在孩子3個月以前，每天可定時給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲，每次15分鐘即可。到了孩子半歲左右，播放音樂的時間可適當延長，除了過于鏗鏹有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外，從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動人的各種風格都可以讓孩子聽一聽。再大一些，孩子開始學唱歌了。此時，播放些兒童歌曲常能引起他極大的興趣。
孩子到了2歲以后，唱歌的興致會更高而且具有了較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會從街上、商店、電視、廣播等處學會唱流行歌曲。不過，流行歌曲的詞往往不適合孩子演唱，也沒有兒童歌曲中具有的教育內容或那么生動有趣。所以，當父母的應為孩子選些兒童歌曲，教他唱。
到孩子3歲時，就可以讓孩子接觸一些樂器了，不過此時孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識，調動他的興趣，可待他4歲左右再學。
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