劉偉
①每一個(gè)渴望成功的人,都要先修煉好兩把利器,那就是德和才。只有德才兼?zhèn),相得益彰,才能所向披靡,馬到成功。
②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看,試丁又試,認(rèn)定是難得一見(jiàn)的好弓。于是得意之余,他就向一個(gè)專(zhuān)門(mén)制作弓箭的匠人炫耀。
③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過(guò)之后,卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論:這張弓雖然強(qiáng),但不是好弓!,唐太宗急問(wèn)原因。工匠回答說(shuō):一張弓的好壞,不單要看它是否射得遠(yuǎn),更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn),關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間,木頭的脈理自然都是斜的。因此,這張弓雖然有力,但射出去的箭勢(shì)必不走正道,偏離目標(biāo),所以算不上一張好弓。
④其實(shí)工匠的一番話(huà),蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那就是一個(gè)人不但要有能力,更要走正道,即一個(gè)人不但要有才,更要有德,德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?br />⑤一個(gè)人的德,好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢,決定射箭的方向;一個(gè)人的才好比一張弓是否有力,決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓,既剛勁有力,射得遠(yuǎn),又箭無(wú)虛發(fā),射得準(zhǔn)。有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓,盡管木心在正中間,射出去的箭走正道,但沒(méi)后勁,射不遠(yuǎn),最終還是難以命中目標(biāo)。無(wú)德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓,盡管射得遠(yuǎn),但由于木料的紋理不好,射出去的箭不走正道,結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo),甚至造成嚴(yán)重的危害。無(wú)德無(wú)才的人就像一張有害無(wú)益的弓,不僅木心不正,而且沒(méi)有力量,只能是成事不足,敗事有余。
⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類(lèi)[甲]謂之圣人;[乙]謂之愚人;[丙]謂之君子;[丁]謂之小人。
⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是:假如找不到圣人、君子來(lái)用的話(huà),那寧可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挾才以為善,小人挾才以為惡。挾才以為善者,善無(wú)不至矣;挾才以為惡者,惡亦無(wú)不至矣。
⑧由此可見(jiàn)德才對(duì)于成功的重要性,而兩者又以德為重,所以一個(gè)人若想成功,不但要有過(guò)人的才能,更要有過(guò)人的德行。
選自《小品文選刊》2011年第1期,有刪改
1..本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
2.根據(jù)文意,將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處(只填序號(hào))。(2分)
①才德兼無(wú)②德勝才③才勝德④德才俱備
[甲]處應(yīng)填:[乙]處應(yīng)填:
[丙]處應(yīng)填:[丁]處應(yīng)填:
3.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
4.第④段句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉?為什么?(3分)
一個(gè)人不但要有才,更要有德,德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?br />5.本文語(yǔ)言富有哲理,給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句,談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
句一:只有德才兼?zhèn),相得益彰,才能所向披靡,馬到成功。
句二:有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓,盡管木心在正中間,射出去的箭走正道,但沒(méi)后勁,射不遠(yuǎn),最終還是難以命中目標(biāo)。
答案:
1.決定成功的兩把利器是德和才。(或:只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲,才能所向披靡,馬到成功)(2分)
2.【甲】④;【乙】①【丙】②;【丁】③。(每空0.5分,共2分)
3.比喻論證(1分)。把人的德和才分別比作一張弓的木心位置和一張弓有力的程度(1分),證明德才在決定弓箭方向和遠(yuǎn)近中的不同作用,從而把抽象的道理闡述得生動(dòng)形象,淺顯易懂(1分)。(3分)
4.不能去掉(1分)。因?yàn)椴坏鼉蓚(gè)關(guān)聯(lián)詞的使用,在強(qiáng)調(diào)才的作用的同時(shí),更加突出德在判定人才中的重要地位,從而突出論證語(yǔ)言的嚴(yán)密性。若去掉,就沒(méi)有這種表達(dá)效果了(2分)。(或:這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系,論證了德在判定人才中的重要地位,使論證更深入、更嚴(yán)密。去掉后無(wú)此表達(dá)效果。)(3分)
5.開(kāi)放性題,能結(jié)合句意來(lái)談,言之成理即可。(2分)
示例:句一的啟示:要想成功,我們一定要做到德才兼?zhèn),只有修煉好這兩把利器,才能排除艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)成功的彼岸。句二的啟示:一個(gè)人要想成功,僅有德是不行的,雖然方向正確,但沒(méi)有力度,這樣是達(dá)不到目標(biāo)的,所以我們?cè)谟械碌耐瑫r(shí),還要做到有才。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/yuedu/yilunwen/757043.html
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