閱讀下面文言文，完成后面題目。
屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長(zhǎng)安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹，帝怒，收太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進(jìn)頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死�！钡坼�，曰：“朕不明，乃至是。今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言�！彼旖砸詼p論。擢左武衛(wèi)將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。
煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書召，驗(yàn)視敕字加點(diǎn)，又與玉麟符合，則就道。及是，書無驗(yàn)，諒覺變，詰通，通占對(duì)無屈，竟得歸長(zhǎng)安。大業(yè)中，與宇文述共破楊玄感，以功遷左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴盜起，授關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論反，眾十余萬據(jù)雕陰。通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定，初不與戰(zhàn)，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡(jiǎn)精甲襲破之，斬迦論并首級(jí)萬余，筑京觀于上郡南山，虜老弱數(shù)萬口。后隋政益亂，盜賊多，士無斗志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)。
高祖起，代王遣通守河?xùn)|，戰(zhàn)久不下，高祖留兵圍之。通勢(shì)蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國家受人一刀！”其訓(xùn)勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留桑顯和保潼關(guān)，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結(jié)陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關(guān)西，何為復(fù)東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號(hào)哭曰：“臣力屈兵敗，不負(fù)陛下�！彼毂磺�，送長(zhǎng)安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞�！钡墼唬骸爸页家�！”釋之，授兵部尚書、蔣國公，為秦王行軍元帥長(zhǎng)史。
小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定次：依次
B．通陽言旋師，而潛入上郡陽：通“佯”，假裝
C．夜簡(jiǎn)精甲襲破之簡(jiǎn)：選拔
D．率兵將如洛如：到、往
小題2:下列各組句子中，全都能直接表明屈突通“忠誠”的一組是（3分）（）
①要當(dāng)為國家受人一刀②眾十余萬據(jù)雕陰
③帝遣其家僮往召，通趨斬之④有犯法者，雖親無所回縱
⑤通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞⑥釋之，授兵部尚書、蔣國公?
A．①③⑥
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②④⑥
小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）( )
A．屈突通祖籍昌黎徒何，后遷居長(zhǎng)安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛惜士人，曾冒死勸議諫隋文帝，反對(duì)因牲畜財(cái)產(chǎn)而濫殺士人，深得文帝常識(shí)。
B．屈突通遇事從容，機(jī)智靈活。隋煬帝時(shí)，他奉詔前去召見漢王楊諒，在楊諒覺得事情有變，心生狐疑時(shí)，屈突通沉著應(yīng)對(duì)，最終圓滿完成任務(wù)。
C．屈突通驍勇善戰(zhàn)，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計(jì)平定劉迦論的叛軍。他在訓(xùn)勉士兵時(shí)必流涕，即使軍力匱乏，仍然能鼓舞軍隊(duì)士氣。
D．屈突通崇尚氣節(jié)，忠心耿耿，先后侍奉過隋代二帝，在隋朝政事混亂時(shí)，竇琮曾率騎兵追趕他到稠桑，屈突通結(jié)陣抵抗，盡管竇琮派自己的兒子前往勸降，屈突通都沒有叛心，但最終兵敗被俘。
小題4:把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(5分)
(2)通勢(shì)蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”(5分)
參考答案
小題1:A
小題2:C
小題3:D
小題4:(1)賊軍未能發(fā)覺這件事/他，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。 (2)屈突通形勢(shì)危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚待，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報(bào)國!”
小題1:
試題分析：A次：駐扎。要結(jié)合具體語境理解詞義。例如：“蓋以十艦最著前,中江舉帆,余船以次俱進(jìn)。——《資治通鑒》”，次為“順序,等第”。
考點(diǎn): 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B
小題2:
試題分析：②是劉迦論的行為④是其正直 ⑥是其被唐高祖授予官職。
考點(diǎn): 篩選文中的信息。能力層級(jí)為C
小題3:
試題分析：“竇琮派自己的兒子前往勸降”理解錯(cuò)誤，原文“琮縱其子壽往諭使降”的“其”指的是
屈突通，這樣才有了后文的“昔與汝父子，今則仇也！”
考點(diǎn): 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C
小題4:
試題分析：在翻譯句子時(shí)，要注意詞語的活用以及句式，省略的內(nèi)容需要補(bǔ)出，能直譯的一定要直譯，要語句通順。注意下列詞語及句式翻譯：（1）“賊未之覺”為賓語前置句式，“引”為率領(lǐng)、“南”為動(dòng)詞，“去”為距離，“舍”為住宿、駐軍，“徇”為攻�。ㄕ碱I(lǐng)）土地。（2）“蹙”為迫促、緊促、急促， “事”為侍奉，“安”為怎么，“獨(dú)”只、僅僅，“死”作狀語。
考點(diǎn): 理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B
附【參考譯文】
屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后遷居長(zhǎng)安。出仕隋朝虎賁郎將。隋丈帝命人復(fù)核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官吏共一千五百人，準(zhǔn)備全部斬首。屈突通對(duì)文帝說：“人命至關(guān)重大，人死不能復(fù)生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因牲畜財(cái)產(chǎn)而在一天之內(nèi)殺戮一千五百人？”帝叱責(zé)他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪�！蔽牡坌盐蛄�，說：“我不明此理，競(jìng)至于此�，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)免除慕榮悉達(dá)等人的死罪，表彰你的好建議。”于是全部按照減刑論處。后擢升為左武衛(wèi)將軍。上任后為官剛正，有人犯法時(shí)，即使是親朋也不放縱。
隋煬帝即位后，派人帶著詔書去召見漢王楊諒。在這之前，文帝與楊諒約定，如果有璽書召，驗(yàn)看敕字加點(diǎn)，還要與玉麟符相合，那么就能上路。待到這時(shí)，驗(yàn)看詔書沒有點(diǎn)，楊諒覺得事情有變，責(zé)問屈突通，屈突通隨口對(duì)答，毫無破綻，最終得以返回長(zhǎng)安。大業(yè)年間，與宇文述一起擊敗楊玄感，因功升遷為左驍大將軍。秦、隴等地群盜興起，(屈突通)被授任為關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調(diào)發(fā)關(guān)中軍隊(duì)進(jìn)擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交點(diǎn)，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實(shí))卻悄悄進(jìn)入上郡。賊軍未能發(fā)覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。屈突通乘敵軍毫無防備，夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級(jí)，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虜老弱數(shù)萬人。后來隋朝政治更加混亂，盜賊越來越多，(朝廷)軍士毫無斗志，諸將大多淪陷。屈突通所到之處非常謹(jǐn)慎，雖無大勝，也未打過敗仗。
高祖起兵，代王派屈突通守河?xùn)|，交戰(zhàn)后久攻不下，高祖于是留下兵部分力包圍河?xùn)|。屈突通形勢(shì)危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報(bào)國!” 時(shí)常自己撫摸著脖頸說：“應(yīng)當(dāng)為國家受人一刀!”他訓(xùn)導(dǎo)勉勵(lì)士兵時(shí)必定流下熱淚，所以士兵們力氣雖然用盡，但人們還是被他的精神激勵(lì)�；实叟伤募屹浊巴薪�，屈突通催令斬殺家僮。不久聽說京城平定，家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛(wèi)潼關(guān)，自己率兵將前往洛陽。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊到：“往昔與你是父子，現(xiàn)在就是仇敵了!”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對(duì)他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關(guān)西，為何還要向東去？”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法解脫，于是下馬面向東南，連連叩拜哭喊到：“我力盡兵敗，沒有辜負(fù)陛下。”于是被俘，押送到長(zhǎng)安�；实畚縿谒f：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節(jié)，所以到了這個(gè)地步，讓本朝蒙羞�！被实壅f：“這是忠臣哪!”釋放了他，授職為兵部尚書、蔣國公，擔(dān)任秦王行軍元帥長(zhǎng)史。
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