在一個(gè)墻角上有個(gè)鞋攤兒，一位老頭坐在馬扎兒上，在為過往的行人和左右住戶們修補(bǔ)鞋子。
他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內(nèi)胎
他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子
老頭兒長(zhǎng)年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補(bǔ)鞋子。
他的背后，就是一家店鋪小貨倉(cāng)的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒�；ㄅ枥锏幕▋洪L(zhǎng)得十分茂實(shí)，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠
因?yàn)槭切∝泜}(cāng)，兩扇玻璃窗子幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長(zhǎng)脖子，夠著，夠著地爭(zhēng)取陽(yáng)光。因此，無(wú)冬歷夏地開著它就自然成了老補(bǔ)鞋匠的背景，因?yàn)�，老頭兒也是無(wú)冬歷夏地在補(bǔ)鞋
攤子上沒有字號(hào)，也沒有人知道老鞋匠的名字。來(lái)修補(bǔ)鞋子的人只是順口地叫他一聲師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：快修，當(dāng)時(shí)可取。
不停的來(lái)人，坐在小凳上，等他把鞋修好，就好上路。有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們
鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因?yàn)樾テ�，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口子了，有的因?yàn)樾袅�，還有那些愛惜新鞋的，沒穿就拿來(lái)打掌了。還有那矮個(gè)子姑娘拿著半高跟鞋來(lái)要求老鞋匠再把跟兒加上半寸
人們把修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來(lái)，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。
有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了錢，就聲謝謝，便踏步走在路上了。
這個(gè)老頭，曾經(jīng)托人寫了快修字條兒，他是為了人們的方便，因?yàn)槿硕家呗返�，穿著鞋的腳才能走得遠(yuǎn)些快些。老頭兒，他大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤，能夠當(dāng)時(shí)修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路�？墒�，他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人加快速度要節(jié)省多少時(shí)間、多做多少事呢！
我重新看了這補(bǔ)鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花看了一眼，感到，他不只是個(gè)修補(bǔ)鞋子的人，他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)流去時(shí)間漏洞的人。
1.文章依次寫了老鞋匠哪幾方面的情況？這樣寫其主要用意是什么？
答：_______________________________
2.老鞋匠之所以把修鞋地點(diǎn)選在十字路口的墻角邊，看來(lái)原因有兩個(gè)：
答：①_____________；②：_________________
3.文章詳細(xì)敘寫窗里花兒的品種及其伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)取陽(yáng)光的長(zhǎng)態(tài)有何用意？
答：______________________________________________
4.老鞋匠的攤子上沒寫字號(hào)，只寫快修的字條，其用意是什么？
答：__________________________
5.文章集中筆墨敘寫鞋子主人身份和各式各樣鞋子破損情況，有何用意？
答：_________________________
6.作者猜測(cè)老鞋匠托人寫快修字條的心理，其用意是什么？
答：________________________
7.為什么說老鞋匠他不只是個(gè)修補(bǔ)鞋子的人，他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)流去時(shí)間漏洞的人？
答：____________________________
8.縱觀全文，我們可以看出老鞋匠是個(gè)怎樣的人？
答：_______________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/896358.html
相關(guān)閱讀：《母親和那口老掉的井》閱讀答案及考點(diǎn)分析
林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》閱讀練習(xí)及答案
““信任”試驗(yàn)，在大學(xué)時(shí)”閱讀理解答案
父親的眼神閱讀答案
記敘文閱讀答案：十三歲男孩的憂傷