閱讀《羚羊木雕》選段，完成問題。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了�？匆娢沂掷锏男〉�，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反huǐ了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
1．給加粗字注音或根據拼音寫漢字。
不禁（ ） 反huǐ（ ）
2．請用簡要的語言概括選文的內容。
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3．請從選文中找出描寫月亮的詞語，并分析其作用。
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4．從“不見了”到再次出現，暗示了萬芳的心理變化。請你描述一下她當時的心理活動。
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5．成長的過程中，孩子和家長免不了會發(fā)生一些矛盾沖突。請聯(lián)系本文，談談怎樣才能盡量避免這一類不愉快的事情發(fā)生。
_____________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：福建省期末題答案1．jīn 悔
2．“我”到萬芳家要回羚羊木雕。
3．冷冷的；以冷冷的月光烘托了“我”當時哀傷的心情。
4．示例：她怎么可以不講信義要回羚羊木雕呢？可是我倆是好朋友，她不會無緣無故反悔的，肯定有什么苦衷，我怎能這樣對她呢？我要把小刀送給她，我倆始終是好朋友。（意對即可）
5．示例：倘若“我”的父母能提前告知羚羊木雕的貴重，或“我”送禮物前能和父母商量一下，便不會發(fā)生不愉快的事情�？梢姺彩卤M量想得周到一點，就能消除不必要的麻煩。（意對即可）
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