①他平時(shí)不修邊幅。這天卻穿了一件新茄克衫,顏色是他自己選的。晴空般的藍(lán),高潔、純凈。等會(huì)兒要拍電視,五十多年來(lái)第一遭,需要認(rèn)真對(duì)待。
②他把學(xué)生的作品從玻璃櫥搬到會(huì)客室的長(zhǎng)桌上,下面墊著塊柔軟起伏的紅絲絨。被裝在有機(jī)玻璃匣子里的小小動(dòng)物、武士、仕女親切地望著他,還有較大的飛機(jī)、軍艦、大炮被安在后面。
③電視臺(tái)的攝像師來(lái)的時(shí)候,陽(yáng)光正從窗紗里透進(jìn)來(lái),那些粉筆雕熠熠生輝,像工藝品商店里的陳列品惹人喜愛。他們拍完了這里,又去教室。他安老師正在上美術(shù)課,一伸手畫一個(gè)圓圈,像圓規(guī)描的。字體瀟灑流暢,與書法家差不了多少。這一切他都熟練了,毫不怯場(chǎng),旁若無(wú)人地發(fā)揮得淋漓盡致,以致下課時(shí)被學(xué)生擁著出教室時(shí),竟有飄飄然的感覺。
④大約四五年前,學(xué)校要開展課外活動(dòng)。安老師去別校觀摩粉筆雕后,就建立了小組;顒(dòng)開展不久,稍具藝術(shù)家氣質(zhì)的他,感到用粉筆雕成的東西粗糙松軟,算不上藝術(shù)品。他在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拋光,同時(shí)涂上顏色。光滑細(xì)膩,色彩繽紛。一只只美麗的小動(dòng)物、小人兒出現(xiàn)了,成了堅(jiān)實(shí)的工藝品。從此他忙碌了起來(lái),又是交流經(jīng)驗(yàn),又是參加展覽,回家總是很晚。放學(xué)后,校園肅靜。幾只麻雀肆無(wú)忌憚地在走廊上悠閑踱步。有幾只跳到窗臺(tái)上,看見長(zhǎng)方桌旁圍坐著一群學(xué)生,磨的磨,雕的雕。安老師在一只熾熱的燈光下做拋光,直起身來(lái),頭和臉都白了。
⑤電視播放的那天,安老師瞧得挺認(rèn)真的,卻看不到自己的面容。他的得意門生,特別是那個(gè)由搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)榈窨棠苁值,倒是反?fù)出現(xiàn)又出現(xiàn)。隱約有個(gè)天藍(lán)色的背影,在學(xué)生的簇?fù)硐伦叱鼋淌遥肽遣攀亲约。后?lái)他才弄清楚,電視的主題是課外活動(dòng)怎樣使頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的。這的確是事實(shí),那些搗蛋鬼在雕刻前安定下來(lái),后來(lái)有好幾個(gè)考取美術(shù)?茖W(xué)校。學(xué)生后面有他的辛苦。他要了一個(gè)光盤保存,留作紀(jì)念。
⑥一切似乎應(yīng)該到此為止。不多久,靜靜的水面又掀起了波瀾。一天開校務(wù)會(huì)議時(shí),他聽說(shuō)有兩個(gè)名額要去某國(guó)作手工交流。他想,一個(gè)是校長(zhǎng),另一個(gè)該是自己了。校長(zhǎng)從未過(guò)問(wèn)此事,怎么交流呢?教導(dǎo)主任雖然參加過(guò)一次活動(dòng),但內(nèi)容不甚了了。安老師有把握,這個(gè)名額百分之九十屬于他。
⑦一天課間,教導(dǎo)主任笑嘻嘻走到他辦公桌旁邊。她客氣地詢問(wèn)粉筆雕的演變過(guò)程。安老師的頭上像被潑了一盆冷水。他平時(shí)不刻意追求名利,但當(dāng)應(yīng)得的名利擺在眼前時(shí),也會(huì)泛起幸福的波瀾,F(xiàn)在,歡喜變成了失望。他想三言兩語(yǔ)就結(jié)束此次談話。誰(shuí)知在談到頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的當(dāng)兒,冷水突然升溫。像母親叨念自己的嬰孩,果農(nóng)介紹成熟的鮮果,心中油然涌動(dòng)一股深情。他臉色泛紅,兩眼放光,滔滔不絕地和盤托出。這中間,也有一陣陣清醒,覺得就此打住,不談了,何必呢!可是打不住,似有狂濤推著。粉筆雕是他的靈魂,他的生命。
⑧歲月倥傯,時(shí)光易老。他退休了,F(xiàn)在他有時(shí)間雕刻自己的作品。畢生心血,他想讓它們走向社會(huì)。一方面物盡其用,另一方面也為自己增加些收入。他去過(guò)各類工藝品商店,回答都是搖頭。
⑨學(xué)生們都長(zhǎng)大了,有的已從大學(xué)的室內(nèi)裝潢、金飾雕刻、動(dòng)畫等專業(yè)畢業(yè)。白領(lǐng)的打扮,探望老師時(shí)仍有當(dāng)年的虔誠(chéng)和熱情。那個(gè)調(diào)皮學(xué)生當(dāng)了裝潢公司的老總。他拿去了十件,說(shuō)給市郊某景點(diǎn),賣了1000元。當(dāng)時(shí)的興奮是無(wú)法形容的。為了不再麻煩學(xué)生,他拿了樣品自己坐長(zhǎng)途汽車去。在那個(gè)旅游紀(jì)念品商店里,他沒(méi)有見到一件粉筆雕。問(wèn)過(guò)經(jīng)理,也說(shuō)沒(méi)出售過(guò)這類商品。他一頭霧水。
⑩每逢家中來(lái)客人,他總會(huì)擺出心愛的粉筆雕,問(wèn)問(wèn)能否幫他推銷一些?開始客人還有聽的興趣,后來(lái)逐漸冷漠,甚至有意避開他。他落落寡歡,再開口時(shí)覺得自己有點(diǎn)像祥林嫂了。
⑾學(xué)生們來(lái)探望時(shí),撫著他的肩頭,就像他過(guò)去做的那樣。他們笑他,奚落他。那個(gè)頑皮同學(xué)說(shuō):你的價(jià)值不在商品,而是在我們。我、他、她
⑿他不語(yǔ)、點(diǎn)頭、哽咽。
⒀打開那張光盤,時(shí)光回流:紅絲絨上的展品,光輝奪目;教室里的歡笑,聲聲在耳;一切恍若昨天。學(xué)生呼啦啦擁著他。那是他光輝的年月。雖然只是個(gè)背影,很容易被忽略,但安老師自己清楚:是我,是我。
⒁背影是天藍(lán)的!
1.下列句子使用的修辭方法,判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B )
A. 誰(shuí)知在談到頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的當(dāng)兒,冷水突然升溫。(比喻)
B. 他落落寡歡,再開口時(shí)覺得自己有點(diǎn)像祥林嫂了。(比喻)
C. 被裝在有機(jī)玻璃匣子里的小小動(dòng)物、武士、仕女親切地望著他。(擬人)
D. 幾只麻雀肆無(wú)忌憚地在走廊上悠閑踱步。(擬人)
2.就全文的記敘順序來(lái)看,第④段是_插敘_____,其作用是補(bǔ)充交代安老師在教學(xué)上取得的成就,使文章結(jié)構(gòu)波瀾有起伏。
3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括安老師的遭遇:(1)__安老師在電視只有一個(gè)背影__(2)國(guó)際手工交流,輪不到安老師(3)制作的工藝品,無(wú)人問(wèn)津
4.文章最后一句:背影是天藍(lán)的! 你是怎樣理解這句話的含義的
安老師穿著天藍(lán)色的夾克衫,在電視里只留下了一個(gè)背影。他雖然默默無(wú)聞,卻成就了學(xué)生,有著高尚的品格。
5.聯(lián)系上下文,用一兩句話將第⑨段畫線句改為對(duì)安老師的心理描寫。
他不明白,粉筆雕明明是學(xué)生從家里取走的,賣的價(jià)錢也朗朗有聲,怎么會(huì)不見了?難道是學(xué)生自己出錢買的?
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