寶寶生日之后，1歲開始了;1歲之后，很多都開始了。寶寶開始長大，你要開始為他的長大一起加油!

　　開始記住那些重要的事情!

　　記憶力的極大提升與第二年許多主要的發(fā)育都關聯(lián)密切——例如說話、模仿、在假裝有戲中的角色扮演，記憶力對于這些能力的發(fā)展有著極其重要的作用。孩子對于生活中發(fā)生頻繁或常規(guī)的、特別特殊或有趣的事情越來越能夠記住，也能夠記憶越來越長時間段中發(fā)生的事情，并且記憶保存的時間也越來越長。記憶力能夠促使寶寶抽象思維的發(fā)展，而這種逐漸朝向抽象思維的運動，能夠幫助寶寶與周圍的環(huán)境以及世界建立更加復雜的聯(lián)系。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 重復地讀一本書、唱一首他愛聽的歌。寶寶喜歡“重復”，因為這讓他感到安全和自信，而這正是由于故事或歌曲在他腦子里有所記憶導致的。因而，“重復”也能夠鍛煉寶寶的記憶力。

　　開始說你說的話!

　　在寶寶1～2歲之間，詞匯和語言的發(fā)展是非常神奇的。這一年最開始的時候，他們能掌握的，僅僅是一兩個極其簡單的單詞，6個月后，他們的小腦袋里裝的詞匯就能達到50多個，此后，寶貝的詞匯量就會成倍地增長。之后，他們就會開始運用這些單詞，來組合成句子。不過，有一點你要明白，孩子對于話語理解的速度要遠遠快過他們說出語言的速度。所以，如果你覺得你的孩子好像能聽懂你的話，那么，他的確就有可能是真聽得懂。當你說“現(xiàn)在我們出去下樓玩兒一會兒吧!”他就會去拿鞋;即便到了兩歲，他仍然不會說話，他也可以完全聽懂你的那些簡單常用的句子，例如“把書拿過來”等等。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 積極地為你的行為做注釋。用盡量豐富、生動、有趣、能吸引孩子的詞匯來向他介紹你正在做的事情，向他介紹這個世界。

　　* 跟他聊天，跟他說所有日常你們所說的話。

　　* 一定要注意，那些不該說出口的話，不要說。孩子能聽懂好話，對“壞話”更敏感。

　

　　開始注意到差別!

　　在寶貝的第一年里，一個毛絨玩具和一個塑料水桶并沒有什么差別，小貓與小狗，也就都只是小動物。但在1歲之后，孩子開始能夠分辨很多東西的不同了——爸爸和媽媽、卡車和公共汽車……同時，孩子孩也開始能夠把“目的”和“東西”聯(lián)系起來了，例如鍋和鍋蓋，奶粉和奶瓶。這種對于物體細節(jié)的更深刻的理解，使他們自己的生活也變得更加豐富和有意思——當然，他們主要的生活內(nèi)容，就是玩兒。他們的進步會很明顯地表現(xiàn)出來，例如他把項鏈放在娃娃的身上，而把積木堆在小卡車的旁邊。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 隨時為他把生活中的各種東西命名并分類。杯子、玻璃杯、茶杯有什么不同，他們是干什么用的。你的解釋不是為了讓他立刻明白和記住這些東西究竟有什么不一樣，而是教給他辨別不同的方法，在腦子里積累各種關于差別的元素。

　　* 收拾玩具的時候，和他一起，按照一些類別來歸類玩具，根據(jù)顏色、形狀、功能，等等。

　　開始認知數(shù)字!

　　1歲的寶寶已經(jīng)可以分出1個和多個之間的不同了，在快接近兩歲的時候，寶貝大致就能夠明白我們說的“1”，就是指“1個”東西，而其他的數(shù)字，意味著多于“1個”。他們開始懂得這些數(shù)字的名稱與數(shù)量有關系，但還并不能構真正懂得數(shù)字的含義。即便寶寶能夠跟著你一起連續(xù)數(shù)上幾個數(shù)，這也就好像他跟你學說一句話一樣，數(shù)字對他來說就是“文字”。真正意義上的數(shù)數(shù)，還要再等一段時間了。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 在接觸到與數(shù)字有關的東西時，盡可能地和他一起數(shù)數(shù)，擺碗筷的時候、分水果的時候。

　　* 由于說具體的數(shù)字對于這么大的孩子來說沒有什么太大的意義，所以，可以盡量用“1個”、多、少、很多、很少這樣的比較明顯表示數(shù)量的詞語來跟孩子描述數(shù)量。

　　開始意識到空間的關系!

　　如果你給1歲的寶寶兩塊積木，他會知道拿它們敲或者把它們壘在一起。這一年，寶寶開始學會探索和發(fā)展出對于物體之間更復雜的關系的理解。也正是在這一年中，絕大多數(shù)寶寶能夠學會把方形的積木放入方形的盒子，而圓形的放入圓形的。你會發(fā)現(xiàn)這個年齡的寶寶特別喜歡“舉高高”的游戲，他們也同樣喜歡“火車鉆洞”的游戲。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 在安全的前提下，讓寶貝用自由地去實踐他的身體與空間的關系，爬上爬下、擠來擠去，這些都是他在探索的過程。你可以為他進行一些簡單解釋。

　　* 玩兒水、玩兒沙土、玩兒豆子，都能幫助孩子進一步理解和展示他的這種新的能力。

　　開始學習自己吃飯!

　　寶寶大致在12～15個于的時候，會開始出現(xiàn)渴望自己吃飯的跡象。胳膊抬起、手捏勺子、手眼協(xié)調(diào)配合盛起食物，還要準確地送進嘴里……這一套程序的真正完成和熟練，還需要反復和艱苦的練習。這期間，亂七八糟是難以避免的，直到寶貝到了兩歲的時候才可能逐漸好轉。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 練習，再練習，訓練，再訓練。不要圖省事、也不要怕臟亂，這不僅僅是他在學習自己吃飯，也是包括自理能力等其他各項能力綜合訓練的過程。

　　* 在洗澡的時候，讓坐在盆里的寶寶開始練習用杯子喝上一杯奶，是一個稍微能減少一點混亂和弄得滿地滿身都是奶的好方法，可以試試。

　　開始學習自己洗!

　　包括洗手、洗澡、刷牙，在寶寶18個月的時候，就可以開始學習了。盡管不能完全靠他們自己去清洗——因為他們自己的確洗不干凈，但給他們機會去模仿，去抹肥皂、去搓去擦，都是必要的。需要特別注意的就是安全問題，只要是在水邊，哪怕只是一小盆水，也不要離開寶寶片刻。

　　你可以為他做這樣一些事：

　　* 教給寶寶清洗的要領，不要擔心他做的不標準、洗得不干凈，手把手地教，再手把手地幫助他最終清洗干凈。

　　* 一定要保證將肥皂液清洗干凈;并且不要給他用牙膏。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/942207.html

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