媽媽的煩惱：寶寶2歲3個(gè)月，愛打人。興奮了打人，生氣了打人，有時(shí)候甚至毫無來由地也打人。不僅在家這樣，在外面也這樣，弄得媽媽成天給人家道歉。寶寶9月份就要上幼兒園了，到時(shí)候還這個(gè)樣子怎么辦呢？真是愁死人。
搖籃網(wǎng)“成長階梯”的解答：
打人的行為，往往是兩歲左右的兒童，特別是男孩的常見行為，這也是兒童社會(huì)性發(fā)展過程中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。人生來就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如寶寶生氣、情緒發(fā)作時(shí)，會(huì)把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會(huì)一把推開水杯……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為忍耐、堅(jiān)毅等積極的品質(zhì)。
這個(gè)階段的寶寶愛打人的原因可能有：
自我意識(shí)開始萌發(fā)，事事都是“我”字當(dāng)頭。凡是不合我意的，我都不要，用打的方式表達(dá)不喜歡；與小朋友交往的技能很差，想要個(gè)東西人家不給，他又不會(huì)“要”，于是就打人；語言表達(dá)能力差，自己的想法、要求說不清楚、別人沒有照做，情緒不好，就打人；父母嬌慣，開始打人的時(shí)候沒有嚴(yán)厲制止，形成了習(xí)慣；尋求注意，寶寶得不到足夠的關(guān)注時(shí)，也可能做一些比較強(qiáng)烈的“動(dòng)作”，比如打，來引起注意；也可能是一些生理因素，比如在餓了，累了，生病等不舒服情緒煩躁時(shí)，打人就比較多。
無論出自何種原因，爸爸媽媽都應(yīng)重視。既不能認(rèn)為寶寶還小，打人也不會(huì)造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶打人，就一味訓(xùn)斥、打罵。面對(duì)寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解寶寶的想法，著手分析寶寶為什么會(huì)發(fā)脾氣，然后對(duì)癥下“藥”。
還有的時(shí)候，寶寶打人，看不出有任何的理由，他們常常懷有一種玩的心理去試探自己的行為能力，或者試探大人們的反應(yīng)。打完人，他們就等著看下面將發(fā)生什么事情。寶寶打人后，大人通常的反應(yīng)是比較強(qiáng)烈，這讓寶寶意識(shí)到自己舉動(dòng)的效果，這樣的行為其實(shí)是一種變相的“鼓勵(lì)”。作為看護(hù)人正確的做法是，首先需要冷靜，可以先對(duì)寶寶進(jìn)行隔離，讓寶寶反思，然后通過游戲或講故事的方式引導(dǎo)寶寶。在成長階梯親子課程有些游戲就是教媽媽怎么引導(dǎo)寶寶的，比如有個(gè)游戲叫《是對(duì)還是錯(cuò)》，就是給27個(gè)月左右的寶寶家長提供的。在游戲中家長可以與寶寶一起看故事，一起分析，然后問他書中的寶寶打人，對(duì)不對(duì)��？愛打人的寶寶，是不是小朋友都不愛跟他玩�。坑^察寶寶的反應(yīng)和回答，引導(dǎo)寶寶明白怎樣是對(duì)的，受人歡迎的，怎樣是錯(cuò)的，讓人討厭的。讓寶寶建立明確的是非觀和與人交往的行為準(zhǔn)則。
如果寶寶好打人的毛病通過教育一時(shí)還難以改正，還可以采取短時(shí)間地剝奪其游戲權(quán)利或?qū)⒑贸缘氖称�、好玩的玩具暫時(shí)沒收的方法，使寶寶認(rèn)識(shí)到打人對(duì)自己對(duì)別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，以幫助他改正缺點(diǎn)。
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