高高興興上小學(xué)

生成活動的來源：

大班最后階段，孩子們對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望非常強烈，于是我們開展了幼小銜接主題《高高興興上小學(xué)》。在參觀小學(xué)的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)和幼兒園的不同，他們能如數(shù)家珍地一一羅列，于是我們順應(yīng)的孩子的興趣，組織了《幼兒園小學(xué)對對碰》的活動。另外，孩子們對于小學(xué)里的黑板報和小學(xué)生使用的書簽發(fā)生了很大的興趣，他們對此進行了提問和討論，還從爸爸媽媽那里知道了許多黑板報的知識；收集了各種各樣的書簽，由此我們應(yīng)孩子的生成而進行了《黑板報》和《書簽》的活動。

六一系列活動期間，我們班級進行了“水果拼盤大比拼”的活動，活動后孩子們主動地要求給中班的弟弟妹妹送去水果拼盤，還提出：我們送水果拼盤的時候要說好聽的話，因為我們馬上要上小學(xué)了，今天是在幼兒園的最后一個六一節(jié)。孩子們紛紛要求作為代表去送水果拼盤，但是不可能讓所以的孩子都去呀！聰明的貝貝說：三八婦女節(jié)，我們給媽媽寫信，把要說的話“寫”在信里，那我們也可以給弟弟妹妹寫信，把要說的好聽的話“寫”在信里送給他們，大家都覺得這個辦法很好，于是《給弟弟妹妹的一封信》產(chǎn)生了。

生成活動一
幼兒園小學(xué)對對碰

生成活動二
書簽

生成活動三
黑板報

生成活動四
給弟弟妹妹的一封信

一、幼兒園小學(xué)對對碰

活動目標：

1、在講講、畫畫中進一步了解小學(xué)的特征，提高孩子的觀察、判斷能力。

2、進一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

活動準備：已參觀過小學(xué)。

超市特色：1、自選伙伴，分組分工合作

2、比較形式的自由選擇和多樣性

活動過程：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/939675.html

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