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小班律動：小手小腳
目標：
1、 鼓勵幼兒積極參加律動活動，讓幼兒在活動中體驗快樂的情緒。
2、 照顧接受能力低的小朋友，幫助他們學好動作。
3、 培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調能力。
準備：錄音機、磁帶。
過程：聽音樂進教室。
一、 談話引入，引起幼兒的學習興趣。
1、 小朋友，告訴老師，這雙是什么？（手）
還有這雙是什么？（腳）
你們知道小手和小腳有什么用嗎？（請個別說一說）
嗯，小手和小腳非常有用的，你們看看老師的小手和小腳有什么用？
2、 教師示范。
3、 你們看，老師的小手和小腳是不是很有用啊，你們的小手和小腳想不想這么有用��？（想）那跟著老師來做一做吧！
4、 幼兒跟老師學習動作。
5、 小朋友的小手和小腳真的很有用喔，我們來配上音樂試一試好嗎？（好）
6、 老師帶幼兒跟音樂做律動（對個別手腳不協(xié)調的幼兒加以指導）
二、小結：今天小朋友都學得很認真，老師帶你們到操場上去跳一跳好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/930403.html
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