興趣是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極主動性的關(guān)鍵，幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，在很大程度上決定于幼兒對學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時，應(yīng)與游戲相結(jié)合。

　　王老師在教學(xué)過程中采用了游戲的方法，一開始讓幼兒對數(shù)字1—4先有一個初步的認(rèn)識。讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)數(shù)，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班孩子好動的年齡特點(diǎn)。利用掛圖，讓幼兒說出圖中動物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。活動準(zhǔn)備的操作材料有很強(qiáng)的趣味性，色彩鮮艷，特別是實物糖果的運(yùn)用有良好的課堂效果，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的心境中掌握了知識。從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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