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小班教案:玩筷子

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

  玩筷子

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進行分類。

 。.在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食物。

 。.激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

 。.紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

 。.四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。

  3.各種水果切成塊。

 。.人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。

 。.錄音機、磁帶。

  重點:配對、分類及使用筷子。

  難點:使用筷子。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入情景

 。.(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹,你們愿意嗎?/p>

  2.但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

  二.學(xué)習(xí)配對

  1.(出示筷子)你們看,這是什么。

 。.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?4、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友。.幼兒活動——配對。

  6.“xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒

  7.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮!

  三.學(xué)習(xí)分類

 。.那你找到筷子的家在哪里嗎?

 。.(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同。浚伾┻@個是什么顏色。磕沁@個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。

  3.幼兒活動——分類。

 。.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

 。.哇,我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!

  6.但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?



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