主題由來(lái):我們五月的主題是《螞蟻是昆蟲(chóng)嗎?》,幼兒非常喜歡捕捉小螞蟻,通過(guò)對(duì)螞蟻的研究,我們清楚的了解了什么是昆蟲(chóng)。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)其他種類(lèi)的昆蟲(chóng)，產(chǎn)生了濃厚的興趣。針對(duì)自己感興趣的昆蟲(chóng)，小朋友們自己分頭尋找資料，準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)《昆蟲(chóng)博覽會(huì)》，所以，我們班就繼續(xù)展開(kāi)了這個(gè)“我最喜歡的昆蟲(chóng)”的主題活動(dòng)。
主題總教育目標(biāo)
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)分析
幼兒提出的問(wèn)題
主題墻壁設(shè)計(jì)
區(qū)域配合
可利用的資源
家長(zhǎng)配合
1、引導(dǎo)幼兒喜歡探索周?chē)挛�、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)、積極回答問(wèn)題的習(xí)慣，在觀察與比較的過(guò)程中細(xì)心專(zhuān)心，并敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法。
2、引導(dǎo)
幼兒能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。
3、鼓勵(lì)有而已不同方式紀(jì)錄信息，發(fā)表自己的結(jié)論，尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)。
1、幼兒對(duì)常見(jiàn)昆蟲(chóng)很有興趣，而且知道他們的名稱(chēng)。
2、幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的生活方式、昆蟲(chóng)的自我保護(hù)方式及交流方式還有哪些是益蟲(chóng)、害蟲(chóng)等這些方面，非常希望得到幫助。
1、蝴蝶是怎么變來(lái)的？
2、蜜蜂是怎么和同伴交流的？
3、哪些是人類(lèi)的朋友？為什么？
分為三部分：
1、昆蟲(chóng)怎么自己保護(hù)自己的？
2、昆蟲(chóng)是怎么交流的？
3、昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式。
4、昆蟲(chóng)獲取事物的方式。
1、電腦區(qū)：投放光盤(pán)
2、圖書(shū)區(qū)及語(yǔ)言區(qū)：投放有關(guān)書(shū)籍，筆和紙，幼兒查閱資料并及時(shí)紀(jì)錄信息。
3、科學(xué)區(qū)：投放放大鏡、昆蟲(chóng)盒、供幼兒觀察，提供大頭針、泡沫塑料供
幼兒制作標(biāo)本。
4、觀察區(qū)：飼養(yǎng)小蝌蚪，投放記錄本及放大鏡。
5、美工區(qū)：投放各種不同材料，供幼兒制作昆蟲(chóng)。
6、積木區(qū)：投放花草樹(shù)木，供幼兒搭建“昆蟲(chóng)家園”，
1、CD光盤(pán)
2、各種有關(guān)昆蟲(chóng)的圖書(shū)
3、教師用掛圖
4、放大鏡、昆蟲(chóng)盒、大頭針、泡沫塑料等。
5、成品標(biāo)本
1、上網(wǎng)收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料。
2、帶有而參觀自然博物館。
3、和幼兒一起追昆蟲(chóng)，并與幼兒一起制作標(biāo)本。
一、 主題名稱(chēng):
我最喜歡的昆蟲(chóng)
二、經(jīng)典活動(dòng)
活動(dòng)一：
活動(dòng)名稱(chēng)：《昆蟲(chóng)日記》
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆、一本用圖畫(huà)記錄的昆蟲(chóng)日記
組織形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、 用繪畫(huà)方式記錄昆蟲(chóng)的變化。
2、 幼兒能在教師引導(dǎo)下自制觀察小書(shū)。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的能力。
1、 激發(fā)幼兒一同觀察昆蟲(chóng)并記錄昆蟲(chóng)生活習(xí)性的興趣。
2、 幼兒制作自己喜歡的記錄本。
3、 提出邀請(qǐng)，激發(fā)
幼兒觀察的信心。
4、 對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行了解。
5、 為幼兒記錄創(chuàng)造條件。
1、師展示自制的昆蟲(chóng)日記，講述昆蟲(chóng)日記上每一頁(yè)上記錄的內(nèi)容是什么。并提出問(wèn)題：這本日記還可以記錄哪些內(nèi)容？
2、幼兒選擇喜歡的紙，釘成一個(gè)昆蟲(chóng)日記本。
3、邀請(qǐng)幼兒一同觀察、記錄昆蟲(chóng)的生活情況。（如：野外觀察所見(jiàn)，飼養(yǎng)最喜歡的昆蟲(chóng)等）
4、討論記錄本上可記錄什么內(nèi)容，怎樣記錄更清楚，用什么形式記錄最好？
5、在觀察區(qū)投放一個(gè)記錄本并提供小昆蟲(chóng)，供幼兒觀察、記錄。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：《欣賞昆蟲(chóng)》
準(zhǔn)備：有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD光盤(pán)，電教媒體
組織形式：集體活動(dòng)
教育目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1通過(guò)欣賞VCD，請(qǐng)幼兒了解更多種類(lèi)的昆蟲(chóng)，引導(dǎo)
幼兒仔細(xì)觀察的能力。
2引導(dǎo)幼兒清楚的講述自己的看法，并敢于大膽的發(fā)言。
1、 幼兒能夠帶著問(wèn)題觀看VCD ，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)。
2、 幼兒觀看VCD，并尋找答案。
3、 發(fā)展幼兒之間的交流能力。
4、 幼兒能夠勇敢的站到小朋友前面，簡(jiǎn)明、清晰地表達(dá)自己的理解。
5、&n
bsp; 加深幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解。
6、 提出新的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。
1、請(qǐng)幼兒安靜的欣賞VCD
（之前提問(wèn)：你看到了哪些昆蟲(chóng)，它們叫什么名字，長(zhǎng)的什么樣子？）
2、幼兒帶著問(wèn)題觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD影片。
3、幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪些昆蟲(chóng)，它們叫什么名字，長(zhǎng)的什么樣？
4、請(qǐng)幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)自己觀點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。5、請(qǐng)幼兒再次欣賞VCD分部分給幼兒介紹，讓
幼兒對(duì)昆蟲(chóng)有更深的了解。
6、教師小結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及共性特征。
活動(dòng)三：
活動(dòng)名稱(chēng)：《我喜歡的昆蟲(chóng)》
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒、各種各樣的紙、各種廢舊材料、膠棒、雙面膠
組織形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)廢舊材料的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)進(jìn)行修改、添加、組合出一種昆蟲(chóng)。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)行合作、創(chuàng)作物體的情感。
1回憶昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，加深幼兒印象。
2幼兒能夠根據(jù)自己的興趣，自主選擇想要制作的昆蟲(chóng)，并了解想要制作昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。并如何進(jìn)行裝飾。
3幼兒動(dòng)手制作作品。
4教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒制作。
5發(fā)展幼兒欣賞作品的能力。
1、
; 幼兒回憶昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、能夠根據(jù)自己的喜好找出一種自己喜歡的昆蟲(chóng)，并討論這種昆蟲(chóng)與其他昆蟲(chóng)不一樣的地方，用什么物品能夠體現(xiàn)它的特點(diǎn)，對(duì)做好的物品進(jìn)行裝飾。
3、自己的伙伴一同制作《我喜歡的昆蟲(chóng)》
4、夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。教師加以指導(dǎo)。
5、展示、講評(píng)幼兒作品。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/876287.html
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