【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。

　　2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂(lè)。

　　3、學(xué)習(xí)替代歌詞從第7小節(jié)14小節(jié)。難點(diǎn)：替歌詞從第7——14小節(jié)

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。

　　2、雨點(diǎn)圖若干(每人一個(gè))，事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師扮演云彩媽媽，引出課題。

　　“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶，看看有什么顏色的雨點(diǎn)。”(教師點(diǎn)身上的雨點(diǎn)，請(qǐng)幼兒回答。)“集體年他們要去旅游，聽聽他們都到哪里去了呢?”

　　2、教師范唱歌曲二遍。

　　第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖上，啟發(fā)幼兒對(duì)歌詞的理解。

　　(1)體溫：“(綠、紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)變成了什么?”在幼兒回答時(shí)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念歌詞，加深幼兒對(duì)歌詞的印象。

　　(2)以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節(jié)歌詞。“我來(lái)問(wèn)你們，你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么?”(第二遍換角色)

　　(3)學(xué)唱整首歌曲。

　　(4)“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎?”根據(jù)幼兒對(duì)旋律的掌握情況針對(duì)練習(xí)。

　　(5)“你們想做彩色的雨點(diǎn)嗎?”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn)，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請(qǐng)紅色的雨點(diǎn)上來(lái)，”幼兒按照雨點(diǎn)的顏色依次來(lái)摘雨點(diǎn)。“我們一起唱歌曲《彩色的雨點(diǎn)》，當(dāng)歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹，其他顏色的雨點(diǎn)也一樣。”幼兒游戲。及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作漂亮的幼兒。

　　(6)交換雨點(diǎn)的顏色，繼續(xù)游戲。

　　4、替代歌詞第7——14小節(jié)。

　　(1)“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干�，F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們，誰(shuí)知道綠(紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)除了變成樹葉外還會(huì)變成什么呢?”教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示圖片。

　　(2)幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。

　　5、結(jié)束

　　“今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn)，你們開心嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/855704.html

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