小班自我服務(wù)：學(xué)穿鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2、在穿正鞋子后，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的自理能力。
3、在念兒歌中，學(xué)會(huì)穿鞋子的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2、錄音機(jī)、磁帶（歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂(lè)）、地毯。
3、各種大小的鞋若干。
４、幼兒會(huì)邊念兒歌邊脫鞋子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、脫鞋子。
師：“今天，請(qǐng)你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來(lái)吧！”
“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊�！�
（幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。）
二、通過(guò)看圖、穿大鞋，知要穿大小合適的鞋。
1、看圖感知。
（1）出示大小的腳圖。
“瞧，這些是什么？”（腳）
“猜猜，這是誰(shuí)的腳呢？”幼兒猜測(cè)。
（2）出示人像圖。
“我們來(lái)看看，你們猜的對(duì)不對(duì)？”“喲，真棒，猜對(duì)了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己�！�
（3）給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧！”讓幼兒說(shuō)好不好。
2、幼兒穿大鞋。
“請(qǐng)你們?nèi)ゴ┐┐笮�，試試舒服嗎？�?/P>
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會(huì)做什么？”（走路、跑步、蹦跳等）請(qǐng)幼兒分別做動(dòng)作，感受穿大鞋后的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。
小結(jié)：穿上了大鞋，我們會(huì)摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。
三、穿小朋友的鞋。
1、試穿正好的鞋。
“現(xiàn)在，請(qǐng)你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來(lái)�！�
檢查幼兒穿鞋情況，指出不正確。讓幼兒講感受。
2、邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。
“請(qǐng)你們把鞋子脫下來(lái)吧！”幼兒邊念兒歌邊脫鞋�！袄蠋熅幜艘皇状┬拥膬焊�，我們來(lái)邊念兒歌邊穿鞋
�！苯處熤笇�(dǎo)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)��！澳闷疬@個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好�！�
3、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。
4、穿自己的鞋子。
“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這雙鞋脫下來(lái)，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧！比一比誰(shuí)最能干�！庇變哼吥顑焊柽叴┬蠋煓z查，獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?/P>
四、跳舞。
“穿上了自己的鞋，舒服嗎？”讓我們高興一下，讓小腳同鞋子朋友來(lái)跳個(gè)舞吧！”
在歡快的音樂(lè)中腳跳舞。（踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等）
五、離開活動(dòng)場(chǎng)地。
邊跑邊離開：“剛才我們的手同腳和鞋子玩了，有小蟲蟲爬到手上了，我們?nèi)ハ聪词职�！同客人老師再�?jiàn)！”
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/797393.html
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