活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
春天來(lái)了，大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，大自然好像給我們注入了一支興奮劑，讓我們很想快一點(diǎn)到外面擁抱它，擁抱這能給我們帶來(lái)勃勃生機(jī)的春天。而此時(shí)的江城，我們的家鄉(xiāng)吉林市，也早已按耐不住，用它特有的風(fēng)情吸引著我們，讓我和我的孩子們充滿(mǎn)好奇、充滿(mǎn)渴望、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)地來(lái)迎接這里的春天。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的人之對(duì)象。為了更增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感，為了讓幼兒獲得更多對(duì)周?chē)澜绲母行哉J(rèn)識(shí)，培養(yǎng)求知欲和探索精神，也為了讓我們的幼兒更加熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們賴(lài)以生活的的故土，我設(shè)計(jì)了“春意盎然的江城”這一主題，并以本主題為中心，擴(kuò)散編制了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，清新空氣，有益于人們的健康。
2、教育幼兒園要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，自覺(jué)做到“不摘花，不踏草，
不折樹(shù)枝，不亂搖樹(shù)”。具有初步的環(huán)境意識(shí)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒知道花草樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，它們能美化環(huán)境，綠化城市，清新空氣，有益于人們的健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪制活動(dòng)圖片，可供粘貼的樹(shù)木，草坪，花壇，人物等。
2、了解幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
3、錄音故事《小熊寶寶的小花園》
4、歌曲《青山綠水松花湖》
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
教學(xué)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入，動(dòng)手嘗試
1、談話：小朋友們，前不久，老師參觀了一位朋友的新家，（出示圖），你們看，這個(gè)小區(qū)剛剛興建，還沒(méi)有完全綠化好。小區(qū)門(mén)口的一塊空地，還只有藍(lán)天、白云和一條小路，光禿禿的，你們喜歡到這來(lái)玩嗎？為什么不喜歡呢？
2、想一想，怎么使這兒變得亮麗起來(lái)呢？
3、畫(huà)一畫(huà)：幼兒畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，指名四人上前“種花，種草和小樹(shù)苗。”
4、老師補(bǔ)充畫(huà)面：（粘上花草樹(shù)木）
（二）學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理。
1、想一想，我們吉林市你最喜歡哪個(gè)地方？為什么喜歡那兒？
2、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)這些美麗的花草樹(shù)木你們想對(duì)花草樹(shù)木說(shuō)些什么？
3、演一演：在這樣美麗的環(huán)境中，小朋友能夠干些什么？小組內(nèi)表演（老師在圖上貼上圖片）
4、你們知道，還有哪些人也喜歡到這樣的地方來(lái)做什么？人們?yōu)槭裁丛敢獾竭@樣環(huán)境優(yōu)美的地方來(lái)學(xué)習(xí)休息和鍛煉？
5、老師小結(jié)后板書(shū)：清新空氣
那我們每一個(gè)小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？你們看看這幾個(gè)小朋友是怎么做的：
A（貼圖片：小妹妹摘花，大哥哥勸阻）小妹妹想干什么？你們想幫助她嗎？你們想對(duì)妹妹說(shuō)什么？大哥哥就是這樣做的。愛(ài)護(hù)花朵應(yīng)該做到什么？
�。ò鍟�(shū)：不摘花）
B（貼圖片：小弟弟踏草，大姐姐勸阻）小弟弟想干什么？大姐姐會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？咱們愛(ài)護(hù)小草要做到什么？
�。ㄑa(bǔ)充板書(shū)：不踏草）。
C（貼圖片：小同學(xué)亂搖小樹(shù)，大哥哥勸阻）這位小同學(xué)錯(cuò)在哪里？如果你是小樹(shù)苗你會(huì)感到怎么樣？大哥哥會(huì)對(duì)這位小同學(xué)說(shuō)什么？我們愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗應(yīng)該怎么做？
（補(bǔ)充板書(shū)：不折樹(shù)枝，不亂搖）
6、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你們知道了什么？
�。ㄈ┥罨J(rèn)識(shí)。
聽(tīng)錄音故事《熊寶寶的花園》
(1)寶寶為什么傷心極了？小動(dòng)物們亂折花朵對(duì)嗎？為什么不對(duì)？
(2)小結(jié)后提問(wèn)：如果你被熊寶寶請(qǐng)到家里去作客你會(huì)怎么做？
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)行為
1、唱兒歌《大家愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》
a、兒歌中的小朋友愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗嗎？
b、他是怎么樣做的？
c、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)小樹(shù)苗？
d、老師小結(jié)后，幼兒拍手唱兒歌。
（五）總結(jié)。幼兒欣賞歌曲《青山綠水松花湖》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/790715.html
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