123,123,123

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do？”并能用“I can ...” 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do？并能用“I ca ...” 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　五、活動(dòng)過程

　　一）warm up[熱身]

　　Follow Me ：

　　Follow me， walk stop.

　　Follow me， jump stop.

　　Follow me， cry stop.

　　Follow me， laugh stop.

　　Follow me， stand up.

　　Follow me， sit down.

　　二）resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk.

　　T：Look. What can I do？ (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，

　　walk， walk. I can walk.(邊說邊做動(dòng)作)

　　T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can

　　fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作)

　　2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do？ It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly， fly， fly， it can fly.

　　C：Fly， fly， fly， it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip， swim， run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T： What can it do？

　　C： It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　三）practice[練習(xí)]

　　T：Who is it？（教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）

　　T：What ca it do？（教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出It can……）

　�。ㄋ模﹔eduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I’m ……，I can …….

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？ It can …….

　　六、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….

中班英語教案：I Can