活動目標：
1 知道蠟染是一種民間藝術，激發(fā)對民間藝術的興趣。
2 嘗試通過不同的折法制作餐巾紙蠟染。
活動準備：
各種餐巾紙，顏料，剪刀，范例，蠟染布料2塊。
活動過程：
一、民間藝術——蠟染
教師出示蠟染布料
重點提問：你們看，這兩塊布料有什么特點？
重點指導：引導幼兒仔細觀察布料并積極表達。
小結：這兩塊布料上有有規(guī)則的花紋，花紋旁邊填充了顏色。這是一種民間藝術，這種藝術叫做蠟染。蠟染就是將布料用不同的扎法扎起來后再浸泡到專門的顏料中，再拆開來后就變成一些有規(guī)則的花紋了。
二、教師示范制作蠟染紙巾
1、介紹紙巾蠟染作品
教師提問：今天我也帶來了兩塊蠟染作品。
教師出示紙巾蠟染作品
重點提問：你們看，這兩塊蠟染作品與剛才的有什么不同呢？
�。ㄖ谱鞯牟牧喜灰粯樱瑒偛诺氖遣剂�，現(xiàn)在的是餐巾紙。）
師：對了，餐巾紙也可以制作有趣的蠟染作品，而且更簡單更多樣。
2、比較兩塊不同的紙巾蠟染作品
教師提問：這兩幅紙巾蠟染作品有什么不同？
�。ɑy不一樣，顏色不一樣，形狀不一樣等）
重點提問：你們知道為什么他們的花紋會有所不同呢？（幼兒自由回答）
重點指導：現(xiàn)在我就來將這兩幅作品制作一遍給大家看，仔細觀察他們制作過程的不同。
教師示范制作過程。
師：現(xiàn)在你們知道他們有什么不同了嗎？
�。ㄋ麄冋郫B的方法不一樣，所以做出來的效果就不一樣。）
小結：原來用餐巾紙也可以來做蠟染作品，而且折疊的方法不同，做出來的效果也不一樣。
三、幼兒自由制作餐巾紙蠟染
制作方法：
1、幼兒挑選自己喜歡的淺色或有些許花紋的餐巾紙，可以將餐巾紙的邊緣進行修剪，變成自己喜歡的形狀。
2、按照自己喜歡的方式折疊餐巾紙。
3、選取自己喜歡的顏料進行浸泡。
4、輕輕地將紙巾翻開，平鋪在報紙上，等待晾干。
幼兒自由制作，教師巡回指導
教師指導重點：
1、提醒個別幼兒修剪時將餐巾紙按照一定的規(guī)律折疊，修剪時剪開口的那一邊。
2、提醒幼兒餐巾紙吸水性很強，不要讓兩種顏色的顏料混到一起，當兩種顏色相距2厘米時可以從 顏料中取出。
3、幫助個別幼兒一起將餐巾紙展開并平鋪到報紙上進行風干。
小結：原來用餐巾紙可以做出那么漂亮的蠟染作品。
四、交流展示
請個別幼兒介紹自己的作品和折疊方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/771486.html
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