活動目標：

　　1、通過探索，發(fā)現(xiàn)線借助松香粉可以發(fā)出更響的聲音。

　　2．愿意與同伴交流探索的結(jié)果，體驗操作的樂趣。

　　活動重點：

　　通過試驗探索普通的線發(fā)出的聲音的方法

　　活動難點：

　　探索用輔助材料使線發(fā)出更大的聲音

　　活動準備：

　　各種線(棉線、毛線、尼龍線、小線)；洗衣粉、面粉、松香粉；紀錄表、記號筆。PPT

　　活動過程：

　　一、看PPT演奏，引出實驗

　　師:“今天，請大家欣賞一下小提琴演奏，欣賞時仔細看看小提琴的什么地方會唱歌？”

　　幼：是琴上的線

　　師:這個線真神奇會唱出好聽的歌

　　(評析：首先用歡快的音樂形成輕松的氣氛為下面的探索活動進行鋪墊)

　　二、探索線發(fā)出聲音的方法，體驗不同的線發(fā)出的不同聲音。

　�。�1） 教師出示各種線：老師也帶來了許多的線，來看一看有棉線、有毛線、有釣魚線,請小朋友去試一試，你能用什么方法讓他唱歌,你也可以和小朋友合作。

　�。�2）幼兒操作，教師指導

　　（3）個別幼兒介紹讓線唱歌的方法

　　師：小朋友我們一起來說一說你的發(fā)現(xiàn)吧（集中幼兒注意力）

　　師：你的線會唱歌嗎？你是用什么方法讓線唱歌的？

　　幼：我是用彈的方法的讓線唱歌的。（幼兒示范）

　　幼：我用的是捋的方法讓線唱歌的。（幼兒示范）

　　幼：我用的是繃的方法讓線唱歌的。（幼兒示范）

　　師：有沒有不一樣的方法？你能來示范一下嗎？

　　幼：我用的是撥的方法讓線唱歌的。（幼兒示范）

　　幼：我是用兩根線摩擦的方法讓線唱歌的

　　教師小結(jié)：小朋友真聰明能想到用彈、捋、繃、撥的方法讓線唱出好聽的歌，但是他們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　幼：線發(fā)出的聲音不一樣，有的聲音輕，有的聲音響

　　幼：有的聲音好聽，有的聲音不好聽

　　幼：有的會發(fā)出咚咚的聲音，有的會發(fā)出茲茲的聲音

　　教師小結(jié)：線發(fā)出的聲音不一樣，有的聲音輕，有的聲音響，有時離的很近才聽的見，那你能讓他們唱歌的聲音更響嗎？

　�。ㄔu析：給幼兒提供了玩線的機會，在探索、操作的過程中，教師適時介入，觀察引導等幼兒操作完后進行交流，請部分幼兒上來說說你是怎么玩的，鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，幼兒通過自己的嘗試、比較發(fā)現(xiàn)線唱歌的聲音不一樣，有的聲音輕，有的聲音響。）

　　三、幼兒操作，記錄、分享結(jié)果

　　1、教師出示糖、面粉、松香粉三種材料：那老師今天帶來三種材料，有洗衣粉、面粉、松香粉，

　　2、提操作要求：

　　（1）選三條一樣的線用手指蘸一蘸、捻一捻、捋一捋

　�。�2）一根蘸面粉捻一捻、捋一捋，擦一擦。一根蘸洗衣粉捻一捻、捋一捋，擦一擦。一根蘸松香粉捻一捻、捋一捋，擦一擦

　　（3）展示記錄表：洗衣粉、面粉、松香粉，使用哪種材料唱歌的聲音最響，用自己的方式在下面作個標記。

　　3、展示幼兒記錄表，交流實驗結(jié)果

　　師：蘸了哪種材料的線唱歌的聲音最響，把你的實驗結(jié)果告訴大家。

　　幼兒：蘸了松香粉的捋線聲音最響

　　如果幼兒有不同意見的，教師可提供材料再次操作的出結(jié)論

　　教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了松香粉的捋線唱歌時的聲音最響。所以在一些樂器中也用到了松香粉。

　�。ㄔu析：提供幼兒三種材料讓幼兒自主的操作探究，用自己的方式記錄在表上，分享交流結(jié)果。這時可能會出現(xiàn)不一樣的答案，讓幼兒上來單獨操作得出結(jié)論）

　　四、大膽嘗試，為歌曲伴奏

　　播放視頻2：瞧！老爺爺為樂器擦上松香粉后，發(fā)出的聲音更響聽了，我們也蘸上松香粉到老師身邊來讓線唱唱歌吧。

　　五、活動結(jié)束

　　師：這些線唱歌真有趣，我們趕緊把這個發(fā)現(xiàn)告訴班級里的其他小朋友吧。

　�。ㄔu析：帶領(lǐng)幼兒利松香粉能使線唱出更大的聲音這一發(fā)現(xiàn)伴隨音樂一起活動放松，在科學活動中加入了藝術(shù)成分，使科學教育和音樂教學有機地整合在一起，是有效和合理的結(jié)合。幼兒在優(yōu)美的音樂聲中，盡情地進行科學探索，促進了多方面能力的發(fā)展。自然的結(jié)束活動）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/769618.html

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