目標：

　　1.熟悉上下左右前后等方位。

　　2.嘗試根據圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

　　3.在游戲的情境中激發(fā)幼兒對問題解決的興趣。

　　準備：

　　數(shù)字卡3張

　　幼兒園操場的布局圖一張

　　密碼紙若干張

　　白紙、筆每人一份

　　寫有×月×日的紙

　　新聞錄音

　　節(jié)奏感強的音樂

　　過程：

　　一、幼兒在音樂中隨教師做動作，熟悉各方位。

　　二、請幼兒扮演動物保護隊。

　　1.請幼兒就座，教師播放錄音。

　　2.請幼兒扮演動物保護隊。

　　三、嘗試根據教師提供的密碼紙，在室內找到數(shù)字紙條，拼湊日期。

　　教師：到底獵人們會在哪天來呢？（教師出示需要填寫日期的紙條X月X日）。

　　1.根據密碼紙上的方位嘗試解讀并找到這個地點。

　　2.繼續(xù)看教師手中的密碼紙()，推測寫有日期的紙條在哪里并請幼兒找到填入X月X日中。

　　3.完成后的日期是３月２２日。

　　4.教師：原來獵人們要在３月２２日來捕捉動物。

　　三、請幼兒根據教師出示的密碼紙推測動物在哪里，并找到他們.

　　1.出示幼兒園操場的布局圖，請幼兒觀察，教師對個別秘密信息稍做講解。

　　2.分發(fā)密碼紙請幼兒推測要解救的動物在操場的什么地方，并去救動物。

　　3.幼兒將找到的動物和密碼紙放在一起交給老師，教師請幾位幼兒在集體面前講講是在哪里找到動物的。

　　四、幼兒編寫秘密信息請其他幼兒找�！　�

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