活動(dòng)目標(biāo)：

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向小碎步走、起踵走和跑。老師引導(dǎo)幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，說(shuō)完兒歌后完成獻(xiàn)花動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紙花或塑料花、小籃子1個(gè)、開滿鮮花的花園圖片1幅;

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能基本上掌握小碎步走和起踵走的動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地的一邊，每人手拿一朵花。教師版媽媽，手提小籃站在場(chǎng)地中央。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。”說(shuō)完后，幼兒小碎步走到“媽媽”身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小籃子里，然后小碎步回原位站好。“媽媽”舉起小籃說(shuō)“謝謝孩子們。”

　　活動(dòng)建議：

　　一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)并帶幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　師：媽媽的節(jié)日快到了，我們一起去給媽媽送禮物吧?在送禮物之前我們要先鍛煉一下身體。

　　教師帶幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　二、以情境的方式引導(dǎo)幼兒做小碎步走、起踵走和跑的動(dòng)作，練習(xí)聽信號(hào)走

　　教師出示花園圖片，創(chuàng)設(shè)去花園采花的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用小碎步走、起踵走的方式輕輕地去花園;教師在練習(xí)中加入信號(hào)引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的向指定的方向做小碎步走、起踵走和跑。

　　三、教師講述體育游戲《紅花獻(xiàn)給好媽媽》的玩法，初步培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

　　玩法：幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地的一邊，每人手拿一朵花，教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：大紅花、真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。說(shuō)完后，幼兒小碎步走到“媽媽”身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小籃子里，然后小碎步回原位站好，“媽媽”舉起小籃子說(shuō)，謝謝孩子們。

　　第二遍、第三遍游戲把動(dòng)作轉(zhuǎn)換為起踵走和跑，根據(jù)幼兒人數(shù)分組進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒按照規(guī)則玩游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　教師帶領(lǐng)部分幼兒進(jìn)行游戲示范并指導(dǎo)幼兒相應(yīng)的游戲規(guī)則，然后由幼兒自由進(jìn)行游戲。

　　五、教師帶孩子做放松活動(dòng)并返回活動(dòng)室。

　　師：我們把紅花獻(xiàn)給了媽媽，媽媽很開心，我們一起回教室去休息一會(huì)吧。

　　教師與幼兒一起輕松愉快地走回活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/712222.html

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