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科學(xué)實(shí)驗(yàn)：什么溶解在水里

活動內(nèi)容：認(rèn)知?什么溶解在水里

活動目標(biāo)：

1、通過操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程，比較能溶與水和不能溶與水的物

體的特征。

2、發(fā)展幼兒的動手能力，初步感知溶解這一現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)做科學(xué)記錄。

活動準(zhǔn)備：

1、一次性紙杯、筷子、錄音機(jī)、《春雨沙沙》的磁帶。

2、各種能溶于水和不能溶于水的物品：沙、糖、鹽、紙片、米等。

3、記錄圖、記錄小卡片。

活動過程：

1、歌曲《春雨沙沙》導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣。

（1）師：今天我們來聽一首好聽的歌《春雨沙沙》

（2）師：種子說了什么？（雨水真甜）

（3）師：種子口渴了，它要喝雨水，快快長大，小朋友口渴了喝什么？

（4）讓幼兒說說口渴的感受，想象如果沒有水喝會怎么樣？鼓勵幼兒多喝水。

2、師出示一杯水，師：“老師這兒有一杯水，現(xiàn)在在水里放一勺鹽，攪拌一下，

小朋友們看看有什么變化？鹽到哪去了？（啟發(fā)幼兒說出鹽溶解了）

3、第一次實(shí)驗(yàn)：

（1）師出示糖、鹽、沙、紙片、米粒的圖片標(biāo)志：每張桌子上的小碗里裝著糖、

鹽、沙、紙片、米粒，如果把它們放在水里，會怎么樣呢？（幼兒討論）

（2）今天老師請小朋友們來做個實(shí)驗(yàn)，請每個小朋友都到桌子上拿個小杯子，想想

要在水里加什么，記住，只能加一樣?xùn)|西，像老師一樣用小棍攪拌，看看它有什么變化，

好嗎？

（3）幼兒實(shí)驗(yàn)，師予以指導(dǎo)。

（4）討論：什么東西能溶解在水里，什么東西不能溶解在水里？師生交流分享實(shí)驗(yàn)

的結(jié)果。

4、第二次實(shí)驗(yàn)：

（1）師：剛才小朋友們都說得很好，現(xiàn)在我們再來一次實(shí)驗(yàn)，與剛才那個實(shí)驗(yàn)有所

不同的是，要請小朋友們將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來。

（2）師出示記錄圖（可溶解O，不可溶解X）

師：小朋友們再拿一個裝了水的小杯子，先想好了，這次要在水里加什么。像老師一樣，

老師要在水里加米粒，攪拌后，看看米粒溶解了嗎？（沒有）老師要把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下

來，怎么記錄呢？拿一張米粒圖片貼到不可溶解的記錄圖上，就可以了！

（3）幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，教師和幼兒一起驗(yàn)證孩子的設(shè)想，初步學(xué)習(xí)簡單的記錄。

（4）師生一同觀看記錄圖，分享成功的喜悅。

科常什么溶解在水里