在生活中，袋子的應(yīng)用十分廣泛。但是在一次戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒發(fā)現(xiàn)了一條麻袋，孩子們爭(zhēng)搶玩耍，當(dāng)我問(wèn)起他們這麻袋的制作材料及功用，以及用別的材料制作的袋子還有哪些時(shí)，孩子們卻說(shuō)不出，進(jìn)一步讓幼兒了解各種各樣的袋子的名稱、功用及制作材料。于是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　1、通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各種各樣的袋子的名稱及材料。

　　2、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解袋子的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種袋子(塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。

　　操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

　　1、幼兒通過(guò)玩袋子，認(rèn)識(shí)了解各種袋子的名稱及材料。

　　2、幼兒玩各種袋子的基礎(chǔ)上讓，并根據(jù)材料的不同為袋子分類。

　　3、操作活動(dòng)：幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論袋子的用處。幼兒嘗試用各種各樣的袋子裝物品，并記錄自己的嘗試結(jié)果。

　　4、師幼共同小結(jié)袋子的功用。找出生活中最常用的袋子：塑料袋。

　　5、討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　1、活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路，等地所用的袋子。

　　2、并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的有哪些袋子。

　　1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動(dòng)的多樣性，在不同材質(zhì)袋子的對(duì)比中，通過(guò)實(shí)際的操作活動(dòng)，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的袋子的特性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)了解各種各樣的袋子，在活動(dòng)中，給予幼兒充分的活動(dòng)空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。并注重在活動(dòng)中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動(dòng)情趣。

(多用微笑來(lái)啟發(fā)孩子)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/653459.html

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