（二）活動目標(biāo)：
1．幼兒能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點，喜愛糖果。
2．通過游戲：包糖果，鍛煉手的團(tuán)捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
（三）活動準(zhǔn)備：
1． 組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。
2． 活動室中布置各種糖果，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
3． 每組有各種糖果。
4． 縐紙、報紙……
（四）活動重難點：
幼兒能大膽、清楚地表達(dá)出糖果的名稱、形狀、味道等特點。
（五）活動流程：
回憶交流說名稱→通過游戲感知特點 →品嘗交流了解味道→游戲包糖果
（六）活動過程：
1． 通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。
師：小朋友，你們?nèi)コ械臅r候看到過什么糖果？
我們教室里有些什么糖果呀？
（幼兒自由交流后個別介紹，并指出相應(yīng)的糖果）
幼A：我找到了水果糖。
幼B：我找到了巧克力糖。
……
2． 通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。
（1） 師：這么多的糖果一樣嗎？請你在桌上任選兩顆糖，看一看，摸一摸，說說它們什么地方不一樣？
（2） 幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色、大小幾個方面來講述。
幼A：這顆水果糖是圓的，維果C糖是方的。
幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。
幼C：這兩粒水果糖的顏色不一樣。
……
3． 通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。
（1） 師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
（2） 幼兒邊品嘗邊相互交流。
（3） 集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
幼A：我吃的是大白兔糖，很甜的。
幼B：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示
涼涼的感覺）
幼C：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。
……
（4）師：糖果有各種各樣的，有圓的，有方的，有三角形的；有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有清涼的，有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎？現(xiàn)在我們來包糖果，好嗎？
4．游戲：包糖果�！ �
（1）老師示范，先拿一張報紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說：“用力捏，使勁團(tuán)。圓圓的糖做好了！再拿一張縐紙把糖包起來。糖果做好啦，真好看！你一定也能學(xué)會包糖果，讓我們一起來做吧！”
（2）幼兒操作，老師從旁指導(dǎo)，隨時鼓勵孩子。
（3）全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。
（4）教育幼兒吃糖要適度，注意保護(hù)牙齒！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/642548.html
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