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　　活動目標：

　　1、在做做、看看、講講中，了解故事內容。

　　2、在老師的引導下，學習和運用短句：揉揉**，搓搓**。

　　3、幼兒能夠積極、愉快地參與到閱讀活動中。

　　活動準備：

　　1、《寶寶洗澡》大書、輕松、活潑的音樂2、寶寶洗澡PPT3、玩偶若干活動過程：

　　一、生活導入，用語言、動作回憶幼兒的洗澡經驗。

　　1、師幼一起玩洗澡游戲師：剛剛跟老師玩游戲，出了很多汗，身上臟臟的，我們一起來洗個澡吧！

　　幼兒找空間站好師：你們想先洗那里呢？【請幼兒說一說，洗那里？】

　　那我們就先洗……【音樂起，教師邊說邊做】洗洗……洗洗…………真干凈！

　　你們還想洗那里�。�

　　2、師：洗完了，我們一起沖干凈吧！【做沖水的動作】讓老師聞一聞，香不香？真香！

　　二、觀察PPT，了解故事內容1、出示第一張寶寶的照片師：有個小朋友，叫寶寶，今天出去玩游戲了，身上弄得臟兮兮的，怎么辦啊？

　　幼：洗澡師：對了，寶寶要洗澡啦！

　　2、出示第二張師：瞧！他的好朋友小鴨子也來了，寶寶問小鴨子：小鴨子，你也想一起洗嗎？

　　寶寶問什么？【期待式】哇！真棒！我們也來問問小鴨子吧！【集體問、個別問】

　　【請小朋友小手放嘴邊，一起問小鴨】

　　3、出示第三張師：寶寶和小鴨子跨進了浴缸，準備洗澡啦！

　　4、出示第4張圖片師：寶寶要開始洗澡啦！我們來看，他先洗了哪里呀？

　　幼：頭、【請兩到三個小朋友，然后一起說】

　　師：他是怎么洗的？誰來學一學？【請個別幼兒來學一學是什么樣的動作】

　　頭是我們重要的寶貝，我們要和寶寶一樣，輕輕地揉揉師：為了不讓泡泡跑到眼睛里去呀，他還把小眼睛閉起來了，我們一起來閉上眼睛，和他一起揉揉小腦袋�！具呎f邊做，兩遍】

　　5、出示第五張圖師：瞧！寶寶在干什么？

　　幼：洗手臂【請兩到三個小朋友，然后一起說】

　　師：是的，手臂很臟了，他在用力的搓搓，【老師用力的搓搓，邊說，邊做搓的動作】【指下面的手，問他還在洗哪里？】寶寶的小腳丫走了好多路，也臟了，也要搓搓干凈！

　　師：哇！我們一起來學寶寶搓搓小手臂和小腳丫吧！

　　6、出示第六張圖師：接下來，請小朋友們來猜猜看，寶寶還會洗什么地方呢？他還洗了什么地方呢？

　　幼：肚子、小肚皮師：哇！圓圓的小肚皮也要洗一洗，我們一起來洗一洗�！菊堄變阂黄饋硐匆幌葱《瞧ぁ俊具呎f邊做】

　　7、出示第七張圖師：【出示圖片之前】還有一個地方寶寶也要洗一洗，是什么地方呢？

　　【幼兒想的時候，老師提醒】：小腦袋洗過了，小手臂和小腳丫洗過了，小肚皮也洗過了，還有什么地方呢？

　　幼：小屁股師：對了對了，別忘了小屁股【同時出示圖片】別忘了什么地方呀？

　　那我們一起來洗洗小屁股吧！

　　8、分別出示第8、9、10張圖師：哈哈！媽媽來了！呀！我的寶寶怎么變了？【表情驚訝！】寶寶變成什么啦？【請兩到三個小朋友，然后一起說】

　　【出示9】小鴨也變成了？【等待式、請個別幼兒說說】

　　【出示10】媽媽拿起蓮蓬頭，嘩啦啦！下雨啦！我們一起沖干凈吧！

　　9、出示圖11師：洗完澡，要睡覺啦，聞一聞，真香！

　　三、完整的欣賞一遍圖書師：寶寶去睡覺了，我們輕輕地來看一看聽一聽，寶寶洗澡的故事。

　　【老師完整講述一遍圖書，幼兒安靜的聽】

　　四、師幼共同講述寶寶洗澡的故事師：我聽見有好幾個小朋友和周老師一起來講了，你們真棒！周老師把寶寶洗澡的故事做成了一本大書，瞧！【出示大書】我們一起來看看圖書，說說寶寶洗澡的故事吧？【表揚大聲講故事的小朋友】

　　五、游戲：一起給娃娃洗澡1、請小朋友給娃娃洗澡師：有個小娃娃玩了一整天了，身上也臟臟的，可是他不會洗澡，想請小朋友們教教他，你們會嗎？那我們先教他洗洗哪里呀？

　　2、瞧！這里還有好多娃娃要來學怎么樣洗澡呢，我們來做爸爸媽媽，一起來教他們洗澡吧？我們是小老師，所以要用小嘴巴告訴小娃娃要怎么做！【集體操作，多鼓勵！】

　　六、延伸活動：送娃娃休息師：娃娃洗完澡要休息了，我們一起送他們到娃娃家去休息吧！跟客人老師說再見吧！

幼兒園小班語言活動教案：寶寶洗澡