一、主題名稱(chēng)：海洋劇場(chǎng)
二、主題活動(dòng)卡
主題由來(lái)：孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對(duì)海洋的問(wèn)題特別的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談?wù)撈鸷Ｑ蟮膯?wèn)題，
“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開(kāi)展了這次主題活動(dòng)，滿(mǎn)足有對(duì)海洋的好奇，為有創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的舞臺(tái)，展示的空間。
主題
總教育目標(biāo)
幼兒已有
經(jīng)驗(yàn)分析
幼兒提出
的問(wèn)題
主題墻壁
設(shè)計(jì)
區(qū)域配合
可利用的
資源
家長(zhǎng)配合
1、激發(fā)幼兒興趣，善于觀察周?chē)挛铮⒁龑?dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察。
2、了解海洋的各方面知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題設(shè)計(jì)劇情、準(zhǔn)備表演材料。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。
1、幼兒參觀海洋館，
幼兒去過(guò)海邊。
2、幼兒了解海底的生物及動(dòng)物。
3、幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。
4、幼兒有表演的欲望和興趣。
“海洋里有什么？”
“海洋里的海龜特別大！”
“海洋里有很多的神奇的東西？”
制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識(shí)及動(dòng)作和語(yǔ)言。
積木區(qū)：小劇場(chǎng)
科學(xué)區(qū)：關(guān)于海洋的知識(shí)
角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。
美工區(qū)：制作道具和服裝。
1、幼兒從家中帶來(lái)各種圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。
2、指導(dǎo)幼兒與父母一起制作自
己演出的服裝。
3、觀看關(guān)于海洋的動(dòng)畫(huà)故事。
1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。
2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。
3、指導(dǎo)幼兒在家中表演、練習(xí)。
三、經(jīng)典活動(dòng)：
活動(dòng)一：
名稱(chēng)：《深海里的大怪魚(yú)》
準(zhǔn)備：VCD機(jī)、電腦、光盤(pán)、圖書(shū)、各種紙、筆
幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并搜集各種繪畫(huà)材料（紙盒、木板等）
組織形式：集體
教育目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)出深海中的魚(yú)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。
引起幼兒對(duì)深海魚(yú)的興趣。
引導(dǎo)幼兒對(duì)外形進(jìn)行細(xì)致觀察，豐富表象為幼兒想象打基礎(chǔ)。
啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒大膽表述自己所想。
幼兒通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時(shí)幼兒探索各種材料繪畫(huà)的不同效果，提高幼兒審美能力。
幼兒之間相互交流，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。
1、由活動(dòng)區(qū)自然過(guò)渡，放光盤(pán)《深海魚(yú)》，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀察。
2、吸引其他幼兒興趣，也來(lái)觀看神奇的深海魚(yú)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察深海魚(yú)的外部特征。
3、啟發(fā)幼兒想象深海魚(yú)的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚(yú)我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚(yú)還有可能長(zhǎng)什么樣子呢？”幼兒表達(dá)、交流。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試各種材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
�。�1）、畫(huà)瓷磚墻
�。�2）、自由繪畫(huà)（自選紙張）
�。�3）、合作畫(huà)（大型紙張）
（4）、其他材料
5、幼兒之間相互交流、欣賞作品（過(guò)渡環(huán)節(jié)，隨機(jī)）。
6、活動(dòng)延伸：制作海底中形態(tài)各異、習(xí)性不同的神奇的魚(yú)。
活動(dòng)二：
名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)”系列活動(dòng)之二：排練
準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等
組織形式：分組
教育目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。
2、發(fā)展幼兒的合作能力
及表現(xiàn)力。
在活動(dòng)前，提出共性問(wèn)題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗(yàn)，豐富表演時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，為幼兒表演打好基礎(chǔ)。
幼兒按照自己的意愿、自己的特長(zhǎng)選擇組別，增強(qiáng)幼兒表演欲望，增強(qiáng)幼兒自信。
幼兒間提出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問(wèn)題的能力，共同改進(jìn)提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
1、共同商討，表演應(yīng)注意的問(wèn)題：
*語(yǔ)言：聲音洪亮、注意語(yǔ)氣、表述清楚等。
*動(dòng)作：生動(dòng)形象、大膽表現(xiàn)。
*表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。
等等。
2、幼兒分組排練：
�。�1）、舞蹈表演組
�。�2）、故事表演組
�。�3）、知識(shí)介紹組
三位教師分組指導(dǎo)，注意語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、小組內(nèi)表演，過(guò)程中幼兒經(jīng)驗(yàn)分享并一同提出不足，進(jìn)行改進(jìn)。
4、活動(dòng)延伸：集體表演，為“巡回演出”做準(zhǔn)備。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/626357.html
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