活動目標：
1、 幼兒在活動中體會并學習解放軍叔叔的堅強、勇敢。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作精神和自主能力。
活動準備：各種玩具器械。
活動過程：
1、 放軍樂正步入場。
2、 組織幼兒看錄象：真正的軍事演習。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒學習各種動作：扛槍、爬行、敬禮、鉆洞、打槍、跑步。
4、 每個幼兒拿不同顏色的標志帶到脖子上，聽命令集合，按顏色分組排隊。
5、 各組幼兒擺放器械，組長演示玩法。
6、 每組練習。
7、 各組換器械練習。
8、 給四川災區(qū)送禮品：每組幼兒通過器械去拿書包背上。
9、 要送禮品先清除障礙（各組幼兒收器械）。
10、 去給災區(qū)送禮品，出場。
鞋盒在大人的眼里也許是廢棄的東西，但在孩子們的眼里就成了寶貝。男孩子喜歡它，因為它是一個大大的積木；女孩子喜歡它，因為它是一件小樂器;好動的孩子喜歡它，因為可以在它上面跳來跳去；不好動的孩子喜歡它，因為在它里面裝滿了童話!
在一次戶外活動中，我把鞋盒排成一排擺在活動場地，孩子們就很自然地排成一排，依次跳過鞋盒，有的雙腳跳，有的單腳跳，有的跨跳，跳到最后再跑過來重新跳一次，一個接一個，井然有序，這時孫慶小朋友把其中一個放在另一個鞋盒上，看他躍躍欲試的樣子，真有運動員的架勢，只見他輕輕一跳，真的跳過來了，“看我厲害吧！”“那算得了什么，再放一個，我都能跳過去。”強強不服氣地說，三個疊起來真的有點高了，他能跳過去嗎？“當然能，瞧我的。”強強向后倒退幾步，大概有三米的距離，他跑了幾下，采用助跑加跨跳的方法，“不錯，將來長大了，肯定是一名運動健將”。再疊一個行嗎？文文提出了一個新的高度，強強回答說：“噢，我試試吧”看來有點難度，不過加上跨跳，很容易他就跳過來了，不過，當他跳過來之后，，最上面的鞋盒掉了下來，由于下面的幾個鞋盒都很小，上面的又太大，沒有掌握好平衡，所以才掉下來的，怎樣才能讓它更穩(wěn)定，牢固一些呢？紅紅搶先說：“把大的放在底下，小的放上面”這個主意不錯，那我們一起來試一下吧。于是一次疊疊高的游戲開始了，看哪組小朋友的鞋盒疊得最高。小朋友們自由分成了三組，有兩組小朋友急于求成，疊到第七個、第八個的時候就倒掉了，只有一組小朋友，首先按從大到小排列起來，然后再一個個疊上去，這樣他們一起疊了20個，再往上疊就有點搖搖欲墜了，他們高興得拍著手，圍著他們的作品歡呼著。
其中一個小朋友說：“瞧，這些鞋盒多像大積木呀，我們用它來搭個房子吧。”小朋友們都表示贊同，搭房子并不是一件很容易的事情，首先要選好材料，他們試了幾次都失敗了，小明說：“我們必須用一般高的鞋盒當柱子。”于是從所有的鞋盒中開始選擇兩個一般高的鞋盒，這樣房子才搭了起來，哪個適合放在哪都有明確的位置，需要你合理地安排，有一組小朋友搭好了一座橋，真的很不簡單。
房子不太好建，那些偷懶的小朋友干脆平放在那，一個接一個連起來，圍成了一個長方形，還可以圍成一個正方形，搭成一個圓圈或三角形，圍著圖形跳來跳去，玩得不亦樂乎，跳累了，有的小朋友還坐在鞋盒上，有的因太軟干脆背著鞋盒跑，有的還把鞋盒放在背上在地上爬，像小蝸牛一樣，有的把鞋盒頂在頭上，練習平衡，這次活動在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，孩子們玩得真是五花八門，各有千秋，連那些平時不太喜歡運動的小朋友也高興地參與到活動中。
這次活動孩子們練習了雙腳跳，跨跳，鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，還學習了排序、數(shù)數(shù)、比較的方法和拼圖形的能力，真是一舉兩得，可別小看了這小小的鞋盒，它的用途還不只這些。
一次音樂活動中，孩子們用鞋盒當作樂器來使用，練習打節(jié)奏，有的小朋友竟然打起鼓點來，鞋盒又成了一件既簡單廉價又實用的樂器，很快他們就學會了這個在以前很難學會的節(jié)奏型，以后的日子里，每節(jié)音樂活動都少不了鞋盒這件樂器，鞋盒里面是空的，可以放東西，依據(jù)這一點，我們還把一些卡片放在里面，語言活動時，我們把使用的動物卡片插在鞋盒上面的鞋孔里，講故事、說兒歌，培養(yǎng)了幼兒語言表達能力，不用的時候，我們把鞋盒放在角落里，我考慮到它占的空間還不小，于是我們打算在美工活動中給它裝飾一下，讓它更加漂亮。
看似簡單的東西，在孩子們眼里其實并不簡單，因為是他們的智慧改變了它。
東營市東營區(qū)實驗幼兒園 萬娜娜
活動意圖:
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標：
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
活動準備：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動過程：
一、 活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/619855.html
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