活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用二分音符、四分音符和八分音符組合節(jié)奏譜。

　　2、學(xué)習(xí)兩種不同節(jié)奏的合奏。

　　3、感受合奏的優(yōu)美動聽，體驗集體合奏的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《幸福拍手歌》《鐘》。

　　2、火車頭圖片四張，車廂形的節(jié)奏卡片若干；小動物（小雞、老牛、小狗、小鴨、小豬、青蛙）圖片；鐘、表圖片。

　　3、打擊樂器：三角鐵、碰鈴各若干。

　　活動過程：

　　一、跟隨音樂，拍手律動進入教室

　　幼兒隨音樂《幸福拍手歌》做律動進入活動室，找座位坐好。

　　二、師幼對話，共同復(fù)習(xí)語言節(jié)奏

　　師：我們用學(xué)過的語言節(jié)奏，來打個招呼吧！

　　師幼邊說邊拍出下面的語言節(jié)奏：

　　×× ×× ? × × ? ×－||

　　師：小朋 友們 早 上 好

　　× × ? ×× × ||

　　幼：老 師 早上 好

　　×× ×× ?×× ×||

　　師：你們 現(xiàn)在 干什 么

　　×× ×× ?×× ×||

　　幼：高高 興興 來上 課

　　×× ×||

　　師：學(xué)什 么

　　×× ×?×× ×?×× ×× ?×× ×||

　　幼：學(xué)唱 歌 學(xué)節(jié) 奏 還有 舞蹈 和游 戲。

　　三、自編節(jié)奏，隨意進行卡片組合

　　1、出示音樂火車

　　師：你們看，活動室里開來了幾列音樂小火車。

　　手指前面貼有火車頭的四塊小黑板上提問：它們的車廂就在我們的桌子上，看一看車廂上有什么？（節(jié)奏）

　　2、分組排拍節(jié)奏

　　師：現(xiàn)在請你將車廂連接在車頭上，試著拍出小火車上的節(jié)奏，好嗎？

　　幼兒分組自由排列節(jié)奏卡片并拍出自己小組排好的節(jié)奏，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、分組進行展示

　　師：讓大家都來聽一聽你們排好的節(jié)奏好嗎？

　　四組幼兒依次展示組合的節(jié)奏譜，并進行表演。

　　四、教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)不同節(jié)奏合奏

　　（一）請出小動物朋友

　　師：你們排列的小火車節(jié)奏真好聽，小動物們都被吸引過來了。看，它們帶著好朋友，想坐上小火車和我們一起上音樂課，可以嗎？

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