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　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、樂意參與認(rèn)識(shí)人體骨頭的活動(dòng)，體驗(yàn)探索身體奧秘的興趣。

　　2、觀察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。

　　3、掌握人體骨骼的大致特征，提高探索身體奧秘的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集一些醫(yī)院廢棄的X光片。

　　3、大白紙和雙面膠若干。

　　4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿紅色運(yùn)動(dòng)服。

　　活動(dòng)過程：

　　1、捏捏自己的骨頭，感知骨頭的存在。

　　師：小朋友們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西？那是什么？

　　師：你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

　�。ㄏドw、頭部、胳膊肘、頸部等等）

　　師：原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。小朋友們想想如果沒有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？

　�。ㄗ兂绍涇浀�、像一團(tuán)泥…）

　　2、認(rèn)識(shí)骨頭，說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。

　�。�1）教師出示人體骨架模型（或人體骨架圖），對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

　　"人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；

　　還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們；

　　彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨…"

　�。�2）引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

　　3、動(dòng)手做做我們的骨頭。

　�。�1）師：我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

　�。ㄈ缧夭俊⑹直凵�、腿上…）

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)玩角色游戲扮演放射科的醫(yī)生和病人，嘗試看X光片，說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭。

幼兒園大班健康教案《骨頭啥模樣》