活動目標：

　　在有趣的故事情境中，通過看看、說說、畫畫的形式，了解長頸鹿的基本特征及動態(tài)，并能大膽地進行表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　白紙、記號筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引導觀察1、師：瞧，黑板上有什么？

　　2、師：在草地中央住著一個蛋媽媽，在草地角落住著一個蛋寶寶，蛋媽媽非常想念寶寶蛋，就從門前接一根電話線打電話給蛋寶寶，蛋寶寶也非常想念蛋媽媽，也從后門接了一根電話給打電話給蛋媽媽。

　　3、師：兩個蛋用線連起來后，看看象什么？長頸鹿的脖子特別的長，你覺得它的長脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。）4、畫出長頸鹿的四肢與尾巴等。師：找找長頸鹿還缺什么？

　　二、故事激趣，學畫動態(tài)1、有一天，小雞小鴨等許多小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，呀！草地前的一條小溪擋住了它們的去路，小動物跳不過去，怎么辦呢？它是怎么變成橋的？（請幼兒進行范畫）長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了小橋，讓小動物從橋上走了過去。

　　2、小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？它是怎樣變成滑梯的呢？（請幼兒進行范畫）長頸鹿一聲不響，又變成滑梯，把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。

　　3、小動物們肚子餓了，他們看見樹上結著許多大蘋果想去摘，可是樹太高了它們夠不到，怎么辦呢？它又是怎樣將脖子變成梯的呢？（再次請幼兒范畫）長頸鹿象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。

　　4、到了晚上小動物們要回家了，長頸鹿又變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。

　　三、幼兒作畫，提出創(chuàng)作要求長頸鹿做了哪些好事？你最喜歡這只長頸鹿做的哪件好事呢，請你把它都畫出來。

　　幼兒作畫，教師指導要點（1）長頸鹿的脖子畫長，身體要大一點，頭要小一點。

　�。�2）每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內(nèi)容，也可大膽想象。

　�。�3）注意長頸鹿與小動物的相對大小。

　　四、引導評價你畫的長頸鹿在干什么？它做了哪些好事？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/593371.html

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