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健康領(lǐng)域 小腳丫的旅行(體育)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園健康活動教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標

  1.觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

  2.練習(xí)腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。

  3.激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。

  活動準備

  人手一張報紙,標靶,布置大森林情景,小椅子16張。

  活動過程

  1.交代任務(wù),激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng),F(xiàn)在,我們把鞋襪脫掉,讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

  2.觀察小腳的外形特征,了解腳的作用

  (1)提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

  (2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會做小腳操呢!

  3.邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)走來走去真自如,(腳尖點地來回走)掉下來,別著急,(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

  4.游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

  5.練習(xí)夾報紙走和跳

  (1)出示報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。

  (2)情景練習(xí):夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”(小椅子),再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。鼓勵能力強的幼兒繞過全部障礙,允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

  6.練習(xí)用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉

  (1)教師示范用腳撕報紙。

  (2)幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙撿起團緊。

  7.游戲“夾紙團跳”

  (1)自由練習(xí),盡量投遠。

  (2)組織比賽,看誰投得遠。

  8.游戲“砸標靶”

  出示標靶,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳撿地上的東西等。

  評析 沈桂琴

  本活動具有以下特點:一是具有很強的趣味性。主要體現(xiàn)在將枯燥的腳部訓(xùn)練設(shè)計成“小腳丫去旅行”的游戲活動,以雙腳夾報紙?zhí)㈦p腳撕報紙、雙腳夾報紙團砸標靶等活動貫穿起來。由于不斷變換腳部的運動方式,大大增強了幼兒練習(xí)的興趣。使幼兒在充分的自主活動中獲得了積極的經(jīng)驗,既愉悅了身心,也充分鍛煉了腳部的肌肉。二是活動形式自由、開放。整個活動中教師與幼兒光著腳丫做各種有趣的游戲,沒有嚴格的隊形變換,沒有明確要求應(yīng)完成的動作難度,而是不斷鼓勵幼兒創(chuàng)造性地動作,充分活動。同時,腳部的基本動作從易到難,為不同發(fā)展水平的幼兒提供了鍛煉的空間。一物(報紙)多玩;又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識。原載《早期教育》


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