目標(biāo)：

　　1．在玩棋游戲中了解正確的閱讀方法和良好的閱讀習(xí)慣。

　　2．遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試設(shè)計(jì)、制作閱讀棋。

　　3．樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　環(huán)境和材料：

　　1．教師自制的閱讀棋兩副，棋譜由數(shù)字1～100和圖片組成(圖片有兩種，一種是有關(guān)正確與錯(cuò)誤的閱讀方法的圖片，一種是教師日常捕捉到的幼兒各種閱讀行為的照片)。圖片下方有表示相關(guān)行為和進(jìn)退方向的文字說(shuō)明，如看書認(rèn)真仔細(xì)前進(jìn)1格，與同伴爭(zhēng)搶圖書后退3格等。

　　2．骰子和方形小串珠(紅、黃、藍(lán)、綠)。

　　3．多種多樣的游戲棋譜。

　　玩法和規(guī)則：

　　1．可2～4人一起玩。每人選一種不同顏色的小串珠，自主決定擲骰子的順序。游戲開始，一個(gè)幼兒擲骰子，投出的數(shù)字是幾就往前走幾步。如果第×格正好是關(guān)于閱讀行為的圖片，幼兒則根據(jù)圖片內(nèi)容及進(jìn)退方向走棋，如看書認(rèn)真仔細(xì)前進(jìn)1格，與同伴爭(zhēng)搶圖書退3格等。游戲者按序進(jìn)行，先到終點(diǎn)者為勝。

　　2．在學(xué)會(huì)下教師制作的閱讀棋及熟知棋譜中所示的閱讀方法的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)L制關(guān)于其他閱讀方法或行為的圖片，自制棋譜。第一步：臨摹教師繪制的棋譜圖案；第二步：參考其他游戲圖案，小組分工、設(shè)計(jì)制作各種閱讀行為棋。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/578265.html

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