一、活動背景：
我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，因此，我經(jīng)常利用實(shí)物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進(jìn)行介紹，還進(jìn)行了一系列《可愛的小動物》主題活動，使他們逐漸積累了些有關(guān)小動物的知識，針對這點(diǎn)，我創(chuàng)編了這首兒歌《小動物過橋》。
幼兒園語言活動教育的一個突出特點(diǎn)，就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。那如何讓幼兒用語言、動作、表情等方式來表達(dá)對此作品的理解，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，仿編一句短句呢？
我是這樣設(shè)計(jì)本活動的。
二、活動名稱：
小班兒歌《小動物過橋》語言活動
三、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。
2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。
3、嘗試仿編短句“***過橋***”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
四、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。
2、一臺視頻儀及圖片制作（小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔過橋的圖片）
3、錄音兒歌、一段輕松愉快的音樂和《生日歌》、《我愛我的小動物》伴奏帶。
4、場地布置：一平衡木當(dāng)作獨(dú)木橋及一座小熊的房子。
5、各種動物玩具若干。
五、活動過程：
（一）開始部分
“森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因?yàn)榈葧䞍河性S多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，誰已經(jīng)來到橋邊了？（小鴨）
評析：以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個開始部分簡單又新奇。
（二）基本部分
1、利用視頻儀，結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)兒歌
（1）老師出示小鴨子的圖片并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作圖片邊叫呷呷呷）
提問：小鴨子是怎樣過橋的？
評析：這一問題的設(shè)計(jì)讓幼兒對短句“***過橋***”的結(jié)構(gòu)有一初步的了解。
�。�2）出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）
提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？
評析：這兩句的提問采用了遞進(jìn)式的方法，在第一句的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，幼兒很容易掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/573983.html
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