活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在試試、玩玩、做做中探索各種物體的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　3、體驗(yàn)探索過程中的快樂，對(duì)生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的物體感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：雨傘、風(fēng)車、光盤、筆、毛線球、勺子、盒子

　　2、電風(fēng)扇視頻

　　3、水果和榨汁機(jī)

　　4、歡快的音樂

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過探索來(lái)觀察物體的轉(zhuǎn)動(dòng)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用多種方法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　1、坐在椅子上。師：“天好冷啊，我們來(lái)運(yùn)動(dòng)一下。”老師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒跟著做。

　　2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)（手、手臂、頭、腳、腰、腿）。師：“除了手能轉(zhuǎn)動(dòng)，身體上還有什么地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)？”

　　幼：“頭。”師：“我們來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。”

　　3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、幼兒探索一些生活中常見的物體，使其轉(zhuǎn)動(dòng)

　　1、師：“小朋友身后擺了許多的物品，小朋友們?nèi)ピ囈辉嚹阕约哼@組里的每一樣物品，讓他轉(zhuǎn)起來(lái)。每一組4人，你可以在桌子上，或者靠近你們組的地上，這些空的地方玩。”

　　幼兒分組探索、操作時(shí)，教師適時(shí)介入，觀察引導(dǎo)。

　　2、等幼兒操作完后進(jìn)行交流，師：“請(qǐng)一名小朋友上來(lái)示范一下，看看他是怎么讓物品轉(zhuǎn)動(dòng)。”把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來(lái)，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理。

　　教師可以在邊上補(bǔ)充。

　　3、師：“剛才小朋友示范了一些物品的一種旋轉(zhuǎn)發(fā)法，那有沒有別的方法也可以旋轉(zhuǎn)呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作后，全體幼兒操作。

　　4、、等幼兒操作完后進(jìn)行交流，師：“請(qǐng)一名小朋友上來(lái)示范一下，看看他是怎么讓物品轉(zhuǎn)動(dòng)。”把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來(lái)，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理。

　　教師可以在邊上補(bǔ)充。

　　三、視頻：帶電的轉(zhuǎn)動(dòng)

　　1、師：剛才小朋友用手、用風(fēng)使物體轉(zhuǎn)動(dòng)，那接下來(lái)我們看看還能用什么使物體轉(zhuǎn)動(dòng)。觀看電風(fēng)扇的視頻。

　　2、師：“你們知道電風(fēng)扇靠什么轉(zhuǎn)動(dòng)的？”

　　幼：“電。”

　　四、說說轉(zhuǎn)動(dòng)的好處

　　師：“我們剛才說了這么多轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，說說轉(zhuǎn)動(dòng)給我們帶來(lái)哪些好處？”

　　幼兒描述。

　　五、延伸活動(dòng)：品嘗果汁

　　出示榨汁機(jī)。

　　師：“老師這里還有一個(gè)寶貝，我們看看是什么？他有什么用呢？”

　　幼：“榨汁機(jī)。”

　　師：“我們看看他是怎么工作的。”教師操作榨汁機(jī)榨蘋果汁。

　　師：“轉(zhuǎn)動(dòng)還給大家?guī)��?lái)了蘋果汁，本領(lǐng)真大，來(lái)，我們一起回教室喝果汁嘍！”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/540534.html

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