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獨(dú)自在家時(shí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園安全教育教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

  小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

  今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

  二、展開(kāi)

  1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

  提問(wèn):剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

  教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

  請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

  2.請(qǐng)幼兒再觀表演

  老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

  提問(wèn):

  亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

  當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),他又是怎么做的?

  亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?”

  小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

  3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”

  4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨(dú)自在家時(shí)可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

  老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

  如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,

  讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

  三、結(jié)束

  表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/497458.html

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