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　　活動目標：

　　1、感受雨天的意境，體驗下雨帶來的樂趣。

　　2、理解畫面內容，大膽用語言表述畫面的意境。

　　3、大膽想象、創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關系。

　　教學準備：

　　多媒體課件《頑皮的小雨滴》

　　錄有雨點聲音的音樂，錄音機。

　　教學過程：

　　1、導入活動

　　⑴手指游戲：下雨了

　　幼兒兩手食指分開，慢慢抖動手指從上往下落。

　　教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做小船，雨點落在船槳上，小船開進大海里。

　�、普勗挘盒∨笥褌円娺^的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？

　　總結：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。

　　2、播放多媒體課件并根據(jù)畫面內容講述小雨滴到了哪些地方，引導幼兒根據(jù)圖片內容用幾個字來形容小雨滴的頑皮，感受作品表現(xiàn)出的意境。

　　小雨滴把小妹妹的傘當做了什么？小雨滴把池塘當成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過會發(fā)生什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪去了？

　　引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等描述雨滴落在不同地方的調皮情形。

　　提問：你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？

　　3、續(xù)編作品

　　⑴小雨滴還會到哪去呢？又做了哪些調皮的事？

　�、埔龑�幼兒結合生活中的經驗進行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）

　　⑶如果你是小雨滴，你會跳到哪里去？

大班語言教案：頑皮的小雨