托班的孩子在剛開始來到幼兒園的時(shí)候，剛來到的孩子年齡較小主要就是玩，每天陪著孩子們玩，關(guān)于托班這個(gè)階段的游戲，額我們都已經(jīng)玩過了，總玩已經(jīng)玩過的游戲，對(duì)孩子們來說已經(jīng)沒有新鮮感了。玩時(shí)間長了連孩子都不愿意玩了，為了孩子們能玩到更多的新游戲，我每天下班的路上都會(huì)想著如何編制出新的游戲，路過廣場(chǎng)的時(shí)候看見有很多人在放風(fēng)箏，有個(gè)小孩拉著媽媽要天上飛著的風(fēng)箏，一蹦一跳得想要把風(fēng)箏給拉下來，因?yàn)楹⒆拥谋容^小，連媽媽另一只手都?jí)虿恢�。突然，我發(fā)現(xiàn)可以給我班的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的游戲，第二天，我就把我的蝴蝶風(fēng)箏帶到了園里。

　　本次游戲設(shè)計(jì)的非常簡(jiǎn)單，要是按正規(guī)的說都不是游戲，我想只是通過這個(gè)活動(dòng)來鍛煉孩子。這個(gè)游戲哇辦法非常簡(jiǎn)單，我把風(fēng)箏的高度按孩子的情況來設(shè)置的。不要看游戲簡(jiǎn)單，但游戲來源于生活。孩子們還是玩的不亦樂乎，有摸不到誓不罷休的勁。游戲結(jié)束后，孩子還戀戀不舍的進(jìn)了屋。這個(gè)活動(dòng)雖然很成功，但是我發(fā)現(xiàn)，我在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，犯了一個(gè)錯(cuò)誤，不應(yīng)該說：“這樣蝴蝶就不會(huì)飛走，是不是就能一直陪我們玩了。”這么一句話，有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生自私的心理，在以后的教育中，我要對(duì)語言運(yùn)用方面進(jìn)行注意，我們是孩子的榜樣，要在言行舉止方面做表率。

        >>托班游戲教案 蝴蝶不要飛

　　

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