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幼兒園中班創(chuàng)新智能教案:我的小巧手

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班半日活動 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園中班創(chuàng)新智能教案:我的小巧手

作者:宋小姣 來源:壽光文家街道中心幼兒園
【活動目標(biāo)】
  1、觀察自己的雙手,體驗(yàn)玩小手游戲的快樂。
  2、能大膽表達(dá),創(chuàng)編動作,發(fā)展創(chuàng)造力。
  3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫,并大膽添畫。

【活動準(zhǔn)備】
  音樂磁帶:《拍手律動歌》 《小手爬》; 彩筆、紙每人一份。

【活動過程】
  導(dǎo)入活動:“寶貝都有一雙小巧手,拉拉手,拍拍手,拿出小巧手和老師一塊做律動!迸氖致蓜,引起幼兒的興趣。
  1、讓幼兒觀察自己的雙手。引導(dǎo)幼兒說出小手上有什么?(指頭、指甲、手心、手背)小手像什么?(樹*、扇子、孔雀尾巴、樹葉、金魚尾巴……)鼓勵幼兒大膽想像。
  2、小手做游戲。討論:小手會表演什么動作?看誰想得動作多。
 、 巧手游戲:上上拍拍,下下拍拍;上拍拍,下拍拍;上下拍拍。(鍛煉幼兒小手的靈活性,體驗(yàn)玩小手游戲的快樂)② 鼓勵幼兒做出各種手部動作,及時表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。(如:小手表演手腕花、吹喇叭、老鷹、小魚游、小鳥飛、騎馬……)
  3、能干的小手。啟發(fā)幼兒探究小手能干哪些事情?鼓勵幼兒大膽表達(dá)、并表演。如:小手會穿衣服,用小手動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。(也可把幼兒表演的動作以編成兒歌的形式表現(xiàn)出來,讓幼兒邊說邊表演)
  4、音樂游戲《小手爬》。讓幼兒的小手隨音樂在身體上爬一爬。
小手爬呀爬,一爬爬到頭頂上。小手爬呀爬,一爬爬到小腳上……根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。問幼兒:小手還能爬到哪里?最后小手爬呀爬,爬到了老師的圖畫上。
  5、手形添畫。讓幼兒沿小手隨意畫出輪廓并添畫內(nèi)容,看能變出什么?
  ① 出示范例,幼兒先觀察,小手變成了什么?(小手變小貓、小手變小兔、小手變笑臉……)啟發(fā)幼兒思考:小手還能畫成什么形狀?變成什么?
 、 啟發(fā)幼兒用自己的小巧手想象更多的手形,展示給其他幼兒看。并按自己喜歡的手形沿小手畫出輪廓,進(jìn)行添畫。教師指導(dǎo)。
  ③ 由易入難,擴(kuò)展幼兒思維。讓幼兒大膽嘗試變換手的各種形狀和姿勢,創(chuàng)造性地組合兩種手形畫出新的圖案。(如:小手變老鷹……)
 、 展示作品,幼兒講述:巧手變變變,變成了什么?

【活動延伸】
  回家后和爸爸媽媽,利用晚上的燈光,一起玩手影游戲,并想一想影子像什么?繼續(xù)培養(yǎng)其想象力。


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