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托班健康教案:《神奇跳跳糖》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班健康教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標:

  嘗試用簡單的語言和肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,在活動中體驗快樂的情感。

  活動準備:

  跳跳糖若干,合適的背景音樂,盤子、小勺子。

  一、嘗一嘗

  1、師:“今天圍裙媽媽給小朋友們帶來了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什么?”師故做神秘地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調(diào)動氣氛

  2、師從口袋慢慢拿出跳跳糖“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和小朋友們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”

  師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀律3、請幼兒品嘗跳跳糖。

  介紹跳跳糖的吃法,教師示范。

  請個別幼兒品嘗,說說跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。

  “你吃的跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里什么感覺?和平時吃的糖果有什么不一樣的嗎?”

  二、 說一說

  1、請幼兒說一說吃跳跳糖的感受。

  “跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里會怎么樣?會發(fā)出什么聲音嗎?”

  小結(jié):跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里會跳,還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真是太神奇了!

  三、跳一跳

  1、師:“我們也來當跳跳糖吧!你們想一想跳跳糖剛才在你嘴里是怎么樣的?” 師示范,引導(dǎo)幼兒跳起來,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受,并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來,其他幼兒模仿。師:小朋友們快看,××跳的真好!快來!快來!我們也學(xué)他跳一跳!

  2、學(xué)習(xí)幼兒各種不同的跳躍姿勢。

  3、休息并進行初步的點評。師:“跳跳糖累了,讓跳跳糖休息一下吧!”示意幼兒安靜下來小結(jié):你們們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的,有的跳跳糖是一只腳跳的,還有的跳跳糖是這樣跳的兩腳一前一后。有的跳跳糖小手是放旁邊,有的是放頭頂……每顆跳跳糖都有自己不同的動作,太精彩了!

  4、游戲:會跳舞的跳跳糖。

  播放音樂,引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。

  師:“聽著音樂,我們把各種動作連起來,變成一顆會跳舞的跳跳糖吧!

  讓幼兒找一個同伴,手拉手一起跳或者抱在一起跳。

  師:“跳跳糖真開心!呀!兩顆跳跳糖跳一起啦!”

  4、游戲結(jié)束:

  跳跳糖真是太神奇了,這么好的東西讓我們和小小B班的小朋友一起分享吧!讓他們也變成一顆——像我們這樣會跳舞的跳跳糖。


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