活動目標：

　　1.知道門、窗、櫥柜的縫隙有時會造成傷害。

　　2.做到不玩門、窗、櫥柜。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書第44-46頁。

　　2.多媒體教學資源：故事《貪玩的奇奇》，兒歌《小心被門“咬”了手》

　　活動過程：

　　1.講述故事《貪玩的奇奇》。

　�。�1）。閱讀幼兒用書第44-45頁，或播放多媒體教學資源《貪玩的奇奇》。請幼兒說一說：圖中的奇奇在做什么？結(jié)果怎樣？

　　小結(jié)：奇奇把門、窗、櫥柜當玩具，結(jié)果手、腳都被擠傷了。

　�。�2）。引導幼兒說一說：幼兒有什么辦法不讓這些小縫隙傷害我們呢？

　　小結(jié)：小朋友不能把門、窗、櫥柜當玩具；開、關門窗和櫥柜要小心，不著急。

　　2.欣賞兒歌《小心被門“咬”手》。

　　閱讀幼兒用書第46頁，或播放多媒體教學資源：兒歌《小心被門“咬”了手》。教師朗誦并講解兒歌的內(nèi)容，帶領幼兒一起學說兒歌。

　　3.通過實踐操作，掌握安全的操作方法。

　　（1）。教師帶領幼兒觀察門、窗、櫥柜的縫隙，指導幼兒親自做一做：安全開、關門、窗、櫥柜。

　�。�2）。引導幼兒找一找，還有那些縫隙需要我們小心，注意安全。

　　活動延伸：

　　1.請家長引導幼兒正確開關門、窗、櫥柜，做到輕開、輕關，不將頭、手、腳塞入門縫、窗縫中。

　　2.帶領幼兒在幼兒園有危險隱患的地方張貼城東鮮明的警示標志。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/360062.html

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