活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　因?yàn)楸景嗍莿側(cè)雸@的小朋友，年齡都很小，因此在與人交往上存在很大的問(wèn)題，很多小朋友都不知道怎么和其他小朋友友好的相處，高興的一起玩耍。所以我設(shè)計(jì)了《小朋友一起玩》這堂課來(lái)引導(dǎo)他們。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能安靜的聽(tīng)故事

　　2.學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“我們一起玩”

　　3.通游戲體驗(yàn)與小朋友玩的快樂(lè)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“我們一起玩”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT，洋娃娃若干小豬，小雞，小狗

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一． 觀看PPTppt中有小朋友傷心的時(shí)候的錄影，引起幼兒的興趣

　　——————提出問(wèn)題，PPT中的小朋友豆豆怎么了？他為什么在哭？由幼兒自行猜想

　　二．講故事的開(kāi)頭

　　——————原來(lái)家人都不在家，沒(méi)人和豆豆玩，豆豆在想：“誰(shuí)可以和我一起玩呢？”請(qǐng)幼兒幫豆豆想想辦法

　　——————老師依次出示洋娃娃，說(shuō)：“小朋友們，你們看看誰(shuí)來(lái)找豆豆玩了？”

　　三．繼續(xù)講剩下的故事

　　——————有這么多的朋友來(lái)和豆豆玩了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)豆豆后來(lái)發(fā)生什么事了

　　——————老師提問(wèn)：1,.豆豆高興了嘛？有哪些朋友來(lái)和豆豆玩了？

　　2.哪些朋友都給豆豆說(shuō)了什么？我們一起玩

　　——————請(qǐng)幼兒假扮小豬，小雞，小狗給其他幼兒說(shuō)：“我們一起玩”

　　四．唱《找朋友》玩找朋友的游戲

　　——————讓幼兒找到別的幼兒，手牽手一起唱，一起跳舞。最后所有幼兒一起去外面一起玩耍

　　課堂延伸：

　　老師可以帶幼兒進(jìn)入娃娃家玩耍，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課中，幼兒興趣很濃厚，大多幼兒都積極的參與教學(xué)活動(dòng)，可能在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有照顧到個(gè)別幼兒，在教學(xué)過(guò)程中教師的表?yè)P(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行了標(biāo)明，讓其他沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)的幼兒也積極起來(lái)，活躍起來(lái)，起到了促進(jìn)的作用。以后在上課時(shí)要照顧能力弱的幼兒，增強(qiáng) 他的自信心。在目標(biāo)完成上都以基本達(dá)到。大多幼兒也接受并明白了要與其他小朋友一起玩耍的道理。

　　如果讓我在上一次這課，我會(huì)更大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)揮自己的想象，在游戲時(shí)我會(huì)讓幼兒在室外去唱《找朋友》這歌，直接就去外面，在課堂上要更照顧能力弱的幼兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/358076.html

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