教材分析：《八仙過海的傳說》是主題七《家鄉(xiāng)美》中次主體三《歌兒甜》中的一節(jié)活動。山東歷史文化悠久，文物古跡眾多，山川風(fēng)景秀麗，蘊含了豐富的教育資源。本節(jié)課主要從家鄉(xiāng)的文化這方面，讓幼兒更深入地了解自己的家鄉(xiāng)�！栋讼蛇^�！肥侵袊囊粋�神話故事，就發(fā)生在我們山東蓬萊。本節(jié)課使幼兒了解自己家鄉(xiāng)的文化特點，感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動目標：
1、初步了解“八仙過海”是一個民間傳說。
2、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。
3、產(chǎn)生對山東民間傳說故事的興趣。
活動準備：
1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過海”課件、課件蓬萊風(fēng)景。
2、《八仙過海》歌曲磁帶。
3、幼兒在家中了解有關(guān)八仙的故事。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入：欣賞歌曲《八仙過�！�。
師：老師這里有一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽。
幼兒欣賞后，教師提問。
師：聽了這首歌曲后你有怎樣的感受。
幼兒回答后，教師引出八仙過海的傳說。
二、出示課件“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。
1、幼兒說說“八仙”的名字，數(shù)一數(shù)一共有幾位神仙?分別長的什么樣?你最喜歡哪一位?
2、教師介紹“八仙”的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒說說八位神仙都有什么寶物。
3、欣賞故事《八仙過�！�。
⑴師：想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)
聽完提問：
“八仙”過海要去做什么?
你們猜猜八仙會怎么過海?
呂洞賓是怎么提議的?(呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)
那么八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論后，請他們講述自己的想法)
�、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)
聽完后提問：
鐵拐李、漢鐘離和張果老等八位神仙分別采用什么方式渡過了東海?
⑶完整地聽一遍故事。(教師放課件)
聽完后幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。
師：這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎?
教師小結(jié)：《八仙過�！肥侵袊囊粋�神話故事。“八仙過海”的故事發(fā)生在哪里(山東蓬萊)?
4、欣賞蓬萊仙境。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/352447.html
相關(guān)閱讀：