活動目標：
　　1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
　　2、愿意用"XX幫幫我，我要……"的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

　　活動準備：
　　幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

　　活動過程：
　　1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
　　教師：圖上有誰？小朋友在做什么？

　　2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
　　教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？
　　教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？

　　3、自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
　　教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？
　　教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
　　鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
　　小結：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？

　　4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
　　教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？
　　請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？
　　引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
　　教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？
　　可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/288723.html

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