這個(gè)星期，我們有一堂課是《走在大街上》，活動(dòng)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)街上常見(jiàn)的交通標(biāo)志。這樣一個(gè)活動(dòng)，要求事先聯(lián)系一位交警，為我們的孩子指揮交通。我們幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園為孩子上課已經(jīng)不是第一次了，有許多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的配合和支持。這次，我們當(dāng)然也馬上想到了可以利用家長(zhǎng)資源，配合本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前兩天，“魚(yú)兒”作為教研組長(zhǎng)就打電話給我們班雨煊的爸爸，希望他能支持我們的活動(dòng)，因?yàn)橛觎拥陌职质窃诮痪�大�?duì)工作的。雨煊的爸爸為此相當(dāng)重視，他認(rèn)為這也是為小朋友做好交通宣傳的一個(gè)大好機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)當(dāng)天，交警大隊(duì)來(lái)了三位和藹可親的交警，其中一位還是不多見(jiàn)的交警阿姨，他們都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的交通警察，對(duì)待孩子，他們可是一點(diǎn)也不馬虎。課間操完畢，四個(gè)大班集中在一起，首先聽(tīng)交警叔叔說(shuō)了一些基本的常規(guī)交通安全知識(shí)，這樣能讓孩子們對(duì)交通安全有一個(gè)總體的印象。

第二個(gè)流程就是老師和交警一起帶著孩子走出校園，來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)邊的十字路口。平時(shí)不多見(jiàn)的交警阿姨，此時(shí)英姿颯爽得站在馬路中間指揮交通了，她規(guī)范的手勢(shì)，馬上引來(lái)孩子們陣陣掌聲，有許多孩子都在邊上學(xué)著交警阿姨的手勢(shì)。站在我們旁邊的交警叔叔可沒(méi)閑著，他在一邊當(dāng)起了解說(shuō)員，解說(shuō)著交警阿姨的每個(gè)手勢(shì)動(dòng)作，不停得問(wèn)孩子們：“看懂了嗎？”孩子們看他這么耐心，紛紛向他請(qǐng)教活動(dòng)前就準(zhǔn)備好的問(wèn)題：“小朋友在街上行走應(yīng)該注意些什么？”“哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)動(dòng)作？”交警叔叔耐心詳細(xì)的解答著孩子們的問(wèn)題，這架勢(shì)一點(diǎn)也不比我這個(gè)老師遜色。

第三個(gè)流程是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，這次我也當(dāng)了一回學(xué)生，和孩子們一起請(qǐng)教交警叔叔馬路上的一些交通標(biāo)志，我和孩子們收獲不少。

第四個(gè)流程是回園進(jìn)行交流小結(jié)，并讓孩子們畫(huà)畫(huà)看見(jiàn)的交通標(biāo)志。孩子們回到教室看見(jiàn)我剛剛拍下的照片，興奮地不得了！回放照片，讓他們有了進(jìn)一步的完整印象。

這樣的活動(dòng)既有意義又為孩子所喜歡，我想這也體現(xiàn)了家園合作，利用家長(zhǎng)資源，構(gòu)建了一種新型的家校關(guān)系。有了家長(zhǎng)參與和配合，有了家長(zhǎng)的足夠重視，教育起到了事半功倍的良好效果。

宣傳畫(huà)：上下樓梯要安全
安全教育活動(dòng)：遇到危險(xiǎn)大聲喊

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/269520.html

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