大班綜合：巨人背后的娃娃
活動目標：
根據明顯特征，尋找身邊的朋友，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。
活動準備：
1、 經驗準備：幼兒對于同伴的特征有一定的了解
2、 物質準備：PPT（幼兒半張正面、女孩發(fā)型、男孩背影）、大紙盒裝扮的巨人2個
活動過程：
一、 看一看，猜一猜
（環(huán)節(jié)設計意圖：出示照片，根據明顯特征，猜同伴。）
l 師：今天，老師帶來了幾張照片，我們來看看、猜一猜他是誰？
1、播放PPT——幼兒半張正面
l 提問：這是誰呀？你是怎么猜出來的？
師：是她嗎？真的是她！
l （請幼兒上來驗證）你們的本領真大，一下子就猜出來了�？纯春竺娴倪@張你猜得出嗎？
2、播放PPT——女孩發(fā)型（背面）
l 提問：這又是誰呢？你從哪里看出來的？
l 有好幾個女孩子梳頭發(fā)呢，你怎么知道是她呀？（頭發(fā)上看看）
l （請幼兒上來驗證）你們真棒，把朋友記得真牢。
3、 播放PPT——男孩背影
l 師：再來看看，接下來這個會是誰呢？你們怎么知道是……。
幼兒可能：短頭發(fā)
師：……的頭發(fā)也是短的，再看看。
幼兒可能：耳朵大大的，脖子粗粗的。
師：再請他變變，是他嗎？為什么？
幼兒可能：穿的……衣服。
師：請……上來給大家看看�？赐旰蟆獙殞氈x謝你。
l 你真會看呀！（請幼兒上來驗證）
4、 小結：每個人都有和別人不一樣的地方，仔細地看你就可以認出他。
二、 躲一躲，猜一猜
（環(huán)節(jié)設計意圖：引導幼兒由易到難捕捉細節(jié)，根據局部猜同伴。）
l 找朋友的游戲真好玩，我們也來躲一躲，請朋友們來猜一猜你是誰。老師請了2位巨人朋友和我們一起來玩這個游戲。（出示2個巨人紙箱）
師：老師請了2位巨人朋友和我們一起來玩這個游戲。我們來和它們打招呼吧。
l 介紹游戲玩法：等下老師會請2位朋友躲在巨人背后，我們可以看看他露出來的地方，猜猜他是誰。怎么露出來呢？看仔細了，在巨人寶寶背后有一些小標記，能夠看見嗎？你看到些什么標記？
師：貼著小臉的地方是露臉的，貼小手的地方是露手的，看仔細咯，它提醒我們的，不要伸錯哦。記住哦，躲起來的寶寶千萬別發(fā)出聲音哦，要不然大家一下子就能認出你了。我們要遵守游戲規(guī)則。
l 準備好了嗎？大家把眼睛蒙起來，不要偷看哦！
1、第一次游戲
l 教師請2位幼兒躲起來。
師：現(xiàn)在兩個朋友都躲好了，看看身邊是誰不見了。
l 引導幼兒猜測：你們先想看看朋友的什么地方？
【以下環(huán)節(jié)根據幼兒的經驗回答進行猜測，操作順序不分先后，可做現(xiàn)場調整】
師：他們兩個人現(xiàn)在躲在兩個巨人朋友背后哦！你們想先看看哪里呢？來猜一猜？
幼兒可能：想先看衣服。
（1）露出衣服，幼兒猜測。
l 引導幼兒學說：衣服衣服露出來。
l 引導躲在背后的幼兒根據圖示推開“小門”露出相應部位。
l 提問：這件衣服是誰穿的？
師：每個人穿的衣服是不一樣的。
l 驗證：那我們趕快把請他出來吧！引導幼兒學說：“**，**，快出來；**，**，快出來”，和幼兒共同體驗成功的快樂。
師：又找到一個朋友，真開心！
師：（另一個幼兒）他穿什么顏色的衣服。你們真厲害，朋友穿的好看的衣服也被你們記在心里了。
l 小結：我們可以從朋友穿的衣服來認出他是誰。
（2）露出鞋子，幼兒猜測。
l 引導幼兒學說：鞋子鞋子露出來。
l 提問：這雙鞋子會是誰的呢？
l 驗證：幼兒學說：“**，**，快出來；**，**，快出來”。
（若幼兒沒猜對，教師可提示幼兒小名或引導藏起來的幼兒發(fā)出聲音，繼續(xù)猜）。
沒猜出來：光看腳猜不出來，那怎么辦呀？我們可以再看看其他地方嗎？想看哪里？
幼兒可能：手……
2、第二次游戲
（1）游戲好玩嗎？還想玩嗎？我們再請3個朋友躲起來，和剛才一樣，藏起來的朋友別發(fā)出聲音哦！
（2）教師請2名幼兒藏起來。
（3）運用同樣的方法進行猜測，根據幼兒的需求進行線索提供。
3、小結：今天和這么多朋友一起玩開心嗎？只要我們仔細尋找就能找到身邊的朋友，看來朋友們的樣子都牢牢記在我們的心里。和好朋友一起玩真開心！有朋友，真好！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1327495.html
相關閱讀：大班角色活動《七彩葫蘆娃》
大班其他教案：尋找春天
大班其他教案：讓我們的城市更美麗
大班隨筆：我是哥哥姐姐了
大班其他教案：小螞蟻力氣大