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小班體育《我和風兒做游戲》

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 小班體育教案 來源: 逍遙右腦記憶


  【設計思路】
  《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調地走和跑,能向指定方向走和跑,并在指定的范圍四散跑,能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長,普遍規(guī)則意識不強,班級每次戶外活動中,總有個別幼兒喜歡亂跑,不聽老師的指揮,存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結合本班幼兒對事物有強烈的好奇心,愛跑,愛動但聽指令較差等特點,我以“風娃娃和小樹葉”為主題,結合游戲主題,設計了本次活動,目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來,鍛煉幼兒聽口令作相應的動作,(跑,走,蹲下,站立)遵守游戲規(guī)則的同時體驗和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識,學會保護自己。
  【活動目標】
  1、體驗與同伴游戲的快樂,遵守游戲規(guī)則。
  2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作,懂得相互避讓,不擁擠。
  3、鍛煉身體的協(xié)調性和動作的敏捷性。
  【重點和難點】
  1、重點:會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作,懂得相互避讓,不擁擠。(小班幼兒年齡較小,自我保護意識不強,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。)
  2、難點:體驗與同伴游戲的快樂,遵守游戲規(guī)則。(小班幼,兒入園,小朋友之間時常有沖突,在游戲中教育幼兒之間要友好相處,同時建立規(guī)則意識,不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建 立都有好處。)
  【活動準備】
  音樂《走路》、《拉個圓圈走走》,風娃娃的頭飾 (一個),(幼氣球一個,扇子一把。
  【活動過程】
  一、游戲情境導入
  1、集體做律動《走路》
  小兔走路蹦蹦跳 (跳躍運動)
  小鴨走路搖呀搖 (下肢運動)
  小烏龜走路慢吞吞 (上身運動)
  小花貓走路靜悄悄 (擴胸運動)
  2、聽口令做相應的動作
  二、 游戲準備
  1、幼兒體驗風,感受風,表現風
  ??小朋友,氣球現在動嗎?用扇子吹風,氣球動起來,讓幼兒討論為什么會動。
  ??用扇子吹向幼兒,讓幼兒說說有什么感覺(涼颼颼的,頭發(fā)會動起來,風大時會出不來氣。
  ??用身體來表現風。
  2、一起念兒歌《春風》,做相應的動作。
  三、游戲《我和風兒做游戲》
  1、游戲“我和風兒做游戲”
  ??交代游戲的角色和玩法 今天我們來玩“我和風兒做游戲”的游戲,老師當“風娃娃”。小朋友蹲在地上,當聽到風娃娃說“起風了”你們就站起來,說“風大了”你們就輕輕的跑,說“風小了”你們就慢慢的走,說風停了你們就蹲下來,。如果那個小朋友沒按要求做,就要學小動物叫哦
  ??小朋友跑的時候要相互避讓,眼睛向前看,不要擁擠,嘴巴要閉上,不要大喊大叫。
  ??開始游戲,教師可根據幼兒的運動能力調整走,跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
  ??請個別能力強的幼兒扮演“風娃娃”繼續(xù)玩游戲。
  2、評價游戲
  今天小朋友玩的十分開心,能遵守游戲規(guī)則,具體表揚小朋友。
  三、游戲內容拓展
  1、放松運動:幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》
  2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
  3、小朋友都出汗了,學小鳥飛回教室喝水。
  【活動反思】
  本此活動中,幼兒能基本能按規(guī)則進行游戲。大多數孩子能進入到游戲情景中,根據老師的語言指令來進行想象,用不同的肢體語言表現小樹葉被不同的風吹動情景,但是在跑的過程中,盡管老師已經提醒注意安全,眼睛要向前看,仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒,因此,在以后所進行的戶外體育活動中要強調安全的問題,讓幼兒認識到問題的嚴重性。
  在本次活動中,還有一些幼兒注意力不集中,喜歡東張西望,不能按老師的口令去做,今后要多設計一些加強幼兒注意力的活動,讓幼兒干什么都高度集中。
  在游戲中,幼兒的積極性和主動性被充分調動起來,不但培養(yǎng)了幼兒探索科學的奧秘,同時培養(yǎng)幼兒的快速反應能力,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性,使幼兒懂得了游戲是應該遵守的游戲規(guī)則,體現了游戲的樂趣和集體合作的快樂。


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