中班情景閱讀《我也要搭車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿動(dòng)物間的對(duì)話，能大膽清晰地表達(dá)人物的明顯特征。

2、在游戲中感知角色和乘車規(guī)則之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、動(dòng)物圖片、數(shù)字卡、小紅旗、車票

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入、引起興趣

導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字就叫《我也要搭車》。

----“搭車”是什么意思？

小結(jié)：原來(lái)搭車就是坐別人的車，請(qǐng)別人幫忙。

過(guò)渡：今天的故事里，誰(shuí)開(kāi)車？誰(shuí)搭車呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

二、講講玩玩，理解故事

故事講述。

（一）搭車

----誰(shuí)要來(lái)搭車？來(lái)了幾種動(dòng)物朋友？

----誰(shuí)先誰(shuí)后？請(qǐng)你來(lái)給小動(dòng)物們排排隊(duì)。

----怎樣才能搭上車呢？

（1）介紹小兔。（用一句話來(lái)告訴獅子爺爺：我是XXX的小兔。）

（2）介紹小動(dòng)物。（選一個(gè)動(dòng)物，如果你是它，該怎樣向獅子爺爺介紹呢？）

小結(jié)：對(duì)動(dòng)物了解得越多，你的介紹也會(huì)越多。

（3）介紹自己。（如果你要搭車，該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢？）

l 游戲：大家來(lái)搭車

玩法：老師做司機(jī)，小朋友們來(lái)搭車，誰(shuí)介紹自己最多，就把五角星送給他。

l 律動(dòng)：《汽車開(kāi)來(lái)了》

（二）規(guī)則

----到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）

-----獅子爺爺制定的是些什么規(guī)則呢？大家來(lái)看看。

-----這里的每條規(guī)則是獅子爺爺給哪個(gè)小動(dòng)物定的呢？

小結(jié)：獅子爺爺對(duì)小兔說(shuō)：“小兔小兔，上車不準(zhǔn)跳！”對(duì)小刺猬說(shuō)：“刺猬刺猬，不準(zhǔn)刺別人�！睂�(duì)鼬說(shuō)：“不準(zhǔn)亂放屁�！睂�(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不準(zhǔn)伸出頭�！睂�(duì)小狐貍說(shuō)：“不準(zhǔn)打鬧玩�！睂�(duì)小松鼠說(shuō)：“上車要排隊(duì)�！�

三、活動(dòng)延伸

小動(dòng)物們聽(tīng)了獅爺爺?shù)脑捝宪嚵�。它們可以開(kāi)去遠(yuǎn)方嗎？它們會(huì)有一次愉快的旅程嗎？“轟”的一聲（音效），究竟出了什么大事？有時(shí)間去看看這本書(shū)，你就知道了。

在傾聽(tīng)故事的過(guò)程當(dāng)中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物朋友，同時(shí)，對(duì)于這些動(dòng)物朋友的顯著特征有了些許的了解。在老師深情并茂地講述故事的過(guò)程中，還自然而然地挑戰(zhàn)了中班孩子的傾聽(tīng)能力，當(dāng)然借助這個(gè)繪本培養(yǎng)中班孩子的規(guī)則意識(shí)也是非常合適的，那么，如果將此作為切入點(diǎn)的話，我們又可以如何設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施這一堂集體教學(xué)活動(dòng)呢？

拋問(wèn)：

根據(jù)您的理解，《我也要搭車》的主題思想是什么？在 楊老師的活動(dòng)中濃墨重彩地鼓勵(lì)孩子介紹動(dòng)物，介紹自己是否與主題思想相吻合？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1311808.html

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