活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒通過(guò)傾聽老師講故事，了解大熊貓的特征和生活習(xí)性。初步了解不同的動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛(ài)之處。激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布布手偶。 親子故事《大熊貓》(《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第 16 - 20 頁(yè))。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示布布手偶，告訴幼兒布布認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，名叫“盈盈”和“樂(lè)樂(lè)”，請(qǐng)幼兒猜猜它們是什么動(dòng)物。
2. 出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《大熊貓》：
“盈盈”是一只大熊貓，他的身體圓圓的，尾巴短短的，有一雙黑眼睛，最愛(ài)吃竹子。鸚鵡“樂(lè)樂(lè)”是大熊貓“盈盈”的好朋友。這天，它來(lái)探望大熊貓，請(qǐng)大熊貓參加最受歡迎動(dòng)物選舉。大熊貓說(shuō)：“我不會(huì)表演，身上又沒(méi)有彩色的皮毛，小朋友會(huì)喜歡我嗎?”鸚鵡說(shuō)：“我來(lái)幫你想想辦法。”鸚鵡想了想，對(duì)大熊貓說(shuō)：“你可以像海豚一樣去學(xué)跳圈，然后表演給小朋友看。”鸚鵡找來(lái)一個(gè)呼拉圈，把它掛在樹上，然后使勁拍著翅膀給大熊貓打氣：“加油，加油!”大熊貓走向呼拉圈，它越走越快，鸚鵡以為它一定能跳過(guò)去，可是大熊貓突然停下來(lái)說(shuō)：“我不是海豚，根本跳不了那么高。”鸚鵡只好說(shuō)：“我再給你想想辦法。”
之后，鸚鵡又對(duì)大熊貓說(shuō)：“你可以在身上貼花兒，讓自己變得更美麗。”大熊貓覺(jué)得這個(gè)建議也不錯(cuò)，于是把鸚鵡采來(lái)的花一朵一朵地貼在身上，可是一陣大風(fēng)吹過(guò)，身上的花全都被吹走了。大熊貓又變回了原來(lái)的樣子。
大熊貓失望地坐在一邊。突然，它聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)“咯咯”的笑聲，原來(lái)是小朋友們來(lái)看它了。小朋友們都覺(jué)得大熊貓很有趣，還在猜它的尾巴是黑色的，還是白色的。雖然大熊貓不會(huì)表演，身上也沒(méi)有彩色的皮毛，但是小朋友還是很喜歡它。
3. 向幼兒提問(wèn)：
大熊貓的外形是什么樣的?(身體圓圓，尾巴短短，有一雙黑眼睛，毛皮是黑白相間的。) 鸚鵡請(qǐng)大熊貓參加什么活動(dòng)?(最受歡迎動(dòng)物選舉。)為什么大熊貓擔(dān)心小朋友不喜歡它?(它不會(huì)表演，身上又沒(méi)有彩色的皮毛。)鸚鵡幫大熊貓想了什么辦法?(學(xué)跳圈和在身上貼花兒。 這些辦法成功了嗎?為什么?(不成功。因?yàn)榇笮茇埐荒芟窈ｋ嘁粯犹媚敲锤撸N在身上的花兒又被風(fēng)吹走了。)你認(rèn)為貼上花朵的大熊貓美麗嗎?為什么?(自由回答。)如果你是大熊貓，你會(huì)去學(xué)海豚跳圈和在身上貼花嗎?為什么?(自由回答。) 你喜歡大熊貓嗎?為什么?(自由回答。)
4. 與幼兒一起回顧在這個(gè)主題學(xué)過(guò)的動(dòng)物，回憶它們的本領(lǐng)，或它們最美麗、最有趣的地方。老師總結(jié)每一種動(dòng)物都有它們自己的本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛(ài)之處。
5. 與幼兒一起復(fù)述故事。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能專心聽故事。
2、能說(shuō)出大熊貓的外形特征。
3、知道不同的動(dòng)物都各有本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛(ài)之處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1286713.html
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