科學活動——自然角里的小動物

一、預設目標

（一）

1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。

2、知道小動物的食性。

3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念

（二）整合其他智能

1．語言智能：大膽講述。

2．人際智能：學會與他人合作。

二、活動資源

在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如，金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜或蝸牛

三、示例活動

（一）引起動機：

帶幼兒到自然角面前，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。

（二）課堂活動一：

1.讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。

2.如果有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。

3.當幼兒發(fā)表自己對各種魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的名稱及特征，教師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復述一遍。

4.等幼兒大致記得這些魚的名稱時，教師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字及特征。

（三）課堂活動二：

1.教師引導幼兒觀察魚的游泳姿勢。

2.讓幼兒能注意到魚長有鰭。

3.讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣？

4.跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游泳的樣子來幫助幼兒觀察。

5.讓幼兒做魚游泳的動作。

（四）畫一畫：

1.讓幼兒在幼兒用書第7頁的空白處畫出自己最想養(yǎng)的小動物。

四、重點、難點

（一）重點：1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。

2、知道小動物的食性。

難點：養(yǎng)成愛護小動物的觀念

（二）此活動可以采用描述法、表演法。

五、活動觀察與評價

幼兒姓名：

各關鍵能力

表現突出

表現較好

表現一般

備注

觀察能力

能夠大膽地在集體面前講述。

表演能力

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1285660.html

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